(10分)據圖回答下列問題：
(1) 圖中所示屬于基因控制蛋白質合成過程中的＿＿＿＿步驟，
(2) 圖中1表示＿＿＿＿，3表示＿＿＿＿。
(3) 如果合成的4共有150個肽鍵，，合成該肽鏈共需＿＿＿＿個氨基酸。
(4) 該過程不可能發生在（ ）
A. 乳腺細胞 B. 肝細胞 C. 成熟的紅細胞 D. 神經細胞
科目：高中生物 來源：2013-2014學年福建四地六校高三上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
（除特別標示外，每空1分，共10分）在一定實驗條件下，測得某綠色植物光合作用速率與光照強度之間的關系（氧氣濃度為15%，如圖甲）、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關系（如圖乙）及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關系（如圖丙）所示。請據圖回答下列問題：?
（1）在光合作用過程中，光反應為暗反應提供了 、 兩種物質。?
（2）影響圖甲中a曲線A點上下移動的外界因素主要是 ；圖乙中細胞呼吸有關曲線的數據需在 條件下測量。?
（3）由圖可知，40℃時，植物體 （填“能”或“不能”）顯示生長現象；而5℃時的狀態可用圖甲中 （填“A、B”或“C”）點表示。?
（4）用大棚種植蔬菜時，白天應控制光強最適為 （“A、B”或“C”）點對應的光照強度，溫度為 ℃最佳。?
（5）圖甲中光合作用強度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，如果改為用O2的吸收量（mol/h）表示，請繪出光合作用強度與光照強度的關系曲線。 （2分）
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年吉林省高一上期模塊檢測與評估生物卷（解析版） 題型：綜合題
（每空2分，共16分）下圖是顯微鏡的結構示意圖，請據圖回答：
（1）如果[8]上安置的兩個鏡頭標有40×和10×，[6]標有10×，那么根據圖中[9]的安放狀態，所觀察到物像的 (填“長度或寬度”“面積”或“體積”)是物體的 倍。
(2)該同學觀察時，[6] 上標有15×字樣，[9] 的兩個鏡頭上分別標有40×和10×字樣，他用40×觀察后轉換10×，此時視野內的細胞數量比原來多還是少？______。
(3)這時，他發現了一個理想的物像，位于視野右下方。為了便于高倍鏡(40×)觀察，他應向________移動載玻片，再轉換高倍鏡，隨后調 準焦螺旋。
(4)大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經過特殊處理，如將標本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們( ) A．是單個或單層細胞 B．都帶有特殊的顏色 C．是無色透明的 D．是活的細胞
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科目：高中生物 來源：2014屆湖南省湘潭市高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（16分每空2分）據圖回答下列問題：
（1）圖1中，①過程進行的場所是_______，④過程進行的場所是_______。①----④過程中，能為該細胞酶的合成提供能量的過程是_______。
（2）圖2是驗證水生綠色植物進行光合作用的實驗裝置圖，錐形瓶中放入適宜濃度的小蘇打（NaHCO3）溶液（整個實驗過程中溶液體積不變）和新鮮水草，瓶口用帶有導管的橡皮塞塞緊。
①在保持溫度不變的情況下，將正在進行實驗的裝置光源關掉，使實驗處于黑暗處；則短時間內植物細胞內五碳化合物含量 （增加、減少）。處于黑暗環境一段時間后，U形管左側管內液面的高度 （升高、降低、保持不變），原因是 。
②在標況下，某時間段內實驗裝置U形管左、右側管內液面的高度發生如圖3所示變化，（假設10刻度=0.224ml，氣體的相對交換值為22.4L=1mol），則該時間段水草 （消耗、積累）葡萄糖 毫克。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省高三第八次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題
（本大題有兩小題，共26分）
Ⅰ.(14分)下圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質名稱。請據圖回答：
（1）①～⑤過程中，能夠產生ATP的過程是________(填圖中數字)，過程④發生的場所是____________。
（2）物質d的結構簡式是___________。
（3）假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時間內物質f的含量將會_____________。
（4）研究還發現，當土壤干旱時，根細胞會迅速合成某種化學物質X。有人推測根部合成的X運輸到葉片，能調節氣孔的開閉。他們做了如下實驗：從同一植株上剪取大小和生理狀態一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養液中。一段時間后，測得的有關數據如下表所示。(注：氣孔導度越大，氣孔開啟程度越大)
|
分組 測量指標 |
培養液中X的濃度/mol·m－3 |
||
|
5×10－5 |
5×10－4 |
5×10－3 |
|
|
葉片中X的濃度/nmol·g－1(鮮重) |
2.47 |
2.97 |
9.28 |
|
葉片的氣孔導度/mol·m－2·s－1 |
0.54 |
0.43 |
0.27 |
①以上方案有不完善的地方，請指二處并加以修正。
a.
b. 。
②若表中數據為方案完善后得到的結果，那么可推測，在一定的濃度范圍內，隨著培養液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強度____________________。
Ⅱ.（12分）青蛙具有較高的生態價值，下面是對青蛙的有關探究。請回答下列問題：
（1）為了探究雌激素能否促進雌性成蛙排卵，做了如下實驗：
取發育狀況相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙兩組。把兩組幼蛙放在適宜且相同的環境中分開培養，每天同一時間飼喂：甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料，乙組飼喂等量的普通飼料；直至幼蛙發育為成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有條件（包括雄性成蛙），觀察并記錄排卵量，分別計算兩組排卵量的平均值。
①本實驗中 是實驗組。
②本實驗有多個變量，其中， 是自變量，“培養環境、飼喂時間、飼料用量”是 。
③預測實驗現象及結論：a ，說明雌激素能促進雌性成蛙排卵；b……；c……。（只要求完成對a內容的填空）
(2)新華社2010年3月1日電：瑞典科學家一項最新研究表明，高濃度的雌激素污染物會使雄性青蛙變性。研究人員認為：造成雄性青蛙變性的原因可能有兩個，其一，雌激素污染物使青蛙的性染色體組成由 變成XX；其二，受雌激素污染嚴重的環境使青蛙的性別表現型發生了改變，這種現象說明生物的性狀是由 共同作用的。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（本題16分）據圖回答下列問題：
⑴ 圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關細胞的結構模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。
① 標記實驗開始時毛細胞刻度管中液滴所在位置。實驗時，當光照強度由0漸變為2.5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應在實驗初始標記的
位置處。
②對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有（填字母） 。
③在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產生的氣體量為 毫升（假設隨光照的增強，植物體的溫度不變）。
④為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區別是 。
（2）丙圖表示某植物的部分細胞結構和相關代謝情況， a～f代表O2或CO2，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標）請據圖回答下列問題：
①丙圖中可表示O2的字母是 ，圖中c （可以，不可以）表示葡萄糖的去向，原因是 。
②丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的 倍。
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