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下列物質中以相同方式通過細胞膜的是(  )
A、甘油和二氧化碳
B、鉀離子和水
C、氨基酸和乙醇
D、葡萄糖和氧氣
考點:物質跨膜運輸的方式及其異同
專題:
分析:
名 稱 運輸方向 載體 能量 實  例
自由擴散 高濃度→低濃度 不需 不需 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協助擴散 高濃度→低濃度 需要 不需 紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸 低濃度→高濃度 需要 需要 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
解答: 解:A、甘油和二氧化碳進出細胞的方式是自由擴散,特點是高濃度一側運輸到低濃度一側,不需要載體和能量,A正確;
B、鉀離子進出細胞的方式是主動運輸,而水的運輸方式是自由擴散,B錯誤;
C、氨基酸進出細胞的方式是主動運輸,而乙醇進出細胞的方式是自由擴散,C錯誤;
D、葡萄糖進入紅細胞是協助擴散,進入其它任何細胞是主動運輸,氧氣進入細胞的方式是自由擴散,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查物質跨膜運輸的實例,意在考查學生的識記和理解能力,屬于容易題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖,下列說法不正確的是(  )
A、該過程表明生物體內少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質
B、最終合成的肽鏈②③④⑤的結構不同
C、該過程的核糖體是由右向左移動
D、合成①的場所主要在細胞核,合成②的場所在細胞質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列反應屬于放能反應的是(  )
A、葡萄糖+O2→CO2+H2O
B、CO2+H2O→葡萄糖+O2
C、ADP+Pi→ATP
D、葡萄糖+果糖→蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀30年代,人們將環頸雉引入一個島嶼,在1937-1942年期間,這個種群數量增長的情況如下表所示.下列相關敘述正確的是(  )
年份(年) 1937 1938 1939 1940 1941 1942
種群數量(個) 25 46 208 440 770 1380
A、該種群的環境容納量(K值)為1380個
B、隨著種群數量的增加,該種群種內斗爭逐漸減弱
C、在1937-1942年期間,該種群數量增長大致呈“S”型
D、該種群數量增長的主要原因之一是食物和空間條件充裕

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個品種,控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗:下列關于該實驗的說法錯誤的是(  )
A、A組、B組和C組所運用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種
B、A組和B組都利用雜交的方法,目的是一致的
C、F2中的矮稈抗病植株都可以直接用于生產
D、C組γ射線要處理萌發的種子或幼苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為細胞周期的模式圖,圖乙為動物細胞的亞顯微結構模式圖,圖丙為膜蛋白功能示意圖.請據圖回答下列問題(方框內填圖中的數字,橫線上填文字):

(1)診斷因染色體數目變異導致的遺傳病時,通常選圖甲中的[
 
]
 
期細胞進行觀察,原因是
 
.圖甲中4時期消失的細胞結構有
 

(2)圖乙細胞中,具有選擇透過性膜的細胞器有
 
(填寫圖中數字).圖乙中的結構[9]在圖甲中的1時期所起的作用為
 

(3)圖丙所示,膜上有多種蛋白質,有催化作用的酶,有
 
作用的受體,有運輸作用的
 
等,這體現了膜蛋白的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某梨樹通常情況下都開白花,偶爾發現一枝條上全開紅花,所結果實大而香甜.據此回答下列問題:
(1)此枝條全開紅花是芽在萌發成該枝條時產生了
 
的結果,它發生在
 
期.
(2)如果用人工誘導的方法產生這種類型的變異,可用
 
等處理枝條的芽.
(3)開紅花,果實大而香甜,這些性狀主要由
 
來體現,從遺傳物質到性狀的體現,其遺傳信息的傳遞和表達過程簡式是
 

(4)如果要使該性狀得以保存和擴展,常采用
 
方法繁殖,若要大面積擴展該性狀,可用
 
等先進科技手段來繁殖.
(5)如果采用扦插的方式繁殖,對于梨樹來說,較難成活,為提高成活率,常需用一種化學物質來處理扦插枝條,該化學物質的化學名稱是
 
,除該物質外,還有
 
 
等也有類似功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細胞與動物細胞的區別關鍵在于有無(  )
①中心體   ②葉綠體     ③高爾基體    ④細胞壁.
A、②④B、①③C、④D、①

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞核各結構和功能的敘述,正確的是(  )
A、核膜屬于生物膜系統
B、染色體是遺傳物質DNA和RNA的載體
C、核仁與蛋白質的合成以及核糖體的形成有關
D、核孔有利于DNA和RNA從細胞核進入細胞質

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同步練習冊答案
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