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化學降解法是一種傳統的測定DNA堿基序列的方法.特定化學試劑的處理能使DNA單鏈在某種特定堿基處斷開,且每條鏈只在一處斷開;利用凝膠電泳可將不同長度的DNA片段彼此分離,通過放射自顯影可使帶標記的DNA片段在X光底片上顯現出相應譜帶.如圖為測定已標記后的DNA片段中胞嘧啶位置的過程示意圖.下列敘述正確的是(  )
A、使用特定化學試劑的作用是破壞堿基之間的氫鍵
B、此過程需解旋酶、限制性核酸內切酶和DNA聚合酶的參與
C、測定此DNA片段中鳥嘌呤位置時,X光底片上會顯現2種不同長度的譜帶
D、從理論上分析,按圖中模式操作兩次即可測定出DNA片段的全部堿基順序
考點:基因工程的應用
專題:
分析:從題干和題圖中獲得有效信息為解答本題的關鍵.題干中提出,特定化學試劑的處理能使DNA單鏈在某種特定堿基處斷開,而氫鍵是連接兩條鏈之間的堿基對的.圖中可以看出,特定化學試劑的作用可能是破壞胞嘧啶核苷酸.
解答: 解:A、特定化學試劑的作用可能是破壞某種核苷酸,故A錯誤;
B、DNA雙鏈分開是在高溫下進行的,不需要解旋酶,使用化學試劑使鏈斷開,不用限制性核酸內切酶,DNA沒有形成雙鏈,不使用DNA聚合酶,故B錯誤;
C、DNA分子的一條鏈被處理后,獲得的混合物被32P標記的有2種,因為在該鏈中含有2個鳥嘌呤,所以被32P標記的只有2種,故C正確;
D、從理論上分析,按圖中模式操作三次即可測定出DNA片段的全部堿基順序,故D錯誤.
故選C.
點評:本題考查DNA分子的結構及根據圖示進行實驗分析,意在考查 意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系、能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容及能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關物質的提取和分離的說法,錯誤的是(  )
A、提取洋蔥DNA時,需用洗滌劑瓦解細胞膜
B、直接用差速離心法可分離動物細胞內的各種物質
C、可用電泳法將蛋白質、DNA、RNA等食物大分子分離
D、提取和分離葉綠體色素所用的試劑有無水乙醇、SiO2、CaCO3、層析液

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種植物的葉落入潮濕的土壤后,可發育成1株完整的幼苗,這過程不涉及(  )
A、呼吸作用、光合作用、激素調控
B、細胞分裂、脫分化、再分化、組織器官形成
C、DNA的復制、轉錄、蛋白質的合成
D、姐妹染色體的分離、非姐妹染色體的重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃曲霉毒素是黃曲霉菌產生的一類具有“甲”和“乙”兩個基團的有機物,它受多個基因控制.“甲”能抑制人體蛋白質的合成,“乙”與致癌有關.下列有關敘述正確的是(  )
A、黃曲霉毒素屬于生物致癌因子
B、人體需要通過細胞免疫抵抗黃曲霉毒素的感染
C、不能產生黃曲霉毒素的菌株基因型相同
D、黃曲霉毒素能夠致癌這一表現型屬于顯性性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

細菌外毒素是一類蛋白質,能刺激宿主產生免疫應答,形成能中和外毒素毒性的抗毒素.外毒素性質不穩定,脫去毒性后稱為類毒素,可用于預防接種.下列敘述正確的是(  )
A、外毒素是一種抗原,類毒素也具備抗原的特性
B、外毒素刺激宿主產生免疫應答屬于特異性免疫,包括體液免疫和細胞免疫
C、注射抗毒素可以使機體產生特異性的記憶細胞
D、患了白喉、破傷風等外毒素引起疾病的患者,需要注射類毒素加以治療

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示GA(赤霉素)、ETH(乙烯)和IAA(吲哚乙酸)的關系,“+”表示促進,“-”表示抑制,下列有關說法不正確的是(  )
A、GA和IAA均可促進生長,表現為協同作用
B、GA可以通過抑制IAA氧化酶的活性來降低IAA濃度
C、由圖推測,IAA兩重性可能與ETH有關
D、束縛態IAA可能具有平衡植物體內IAA水平的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于洋蔥根尖的結構及細胞分裂和分化的情況,相關敘述正確的是(  )
A、觀察細胞分化時可選擇分生區和伸長區的細胞
B、觀察根尖有絲分裂時應選擇分生區細胞
C、根尖細胞分裂的過程與高爾基體、中心體有關
D、在細胞分化的過程中細胞核遺傳物質發生了改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

土壤動物是土壤生態系統中的重要組成部分.對某一地區人工綠地、林地、農田3 種不同類型土地的地下土壤動物群落進行了調查,結果見下表.由表中數據分析可知(  )
樣地 類群數 個體數
第1層 第2層 第3層 第1層 第2層 第3層
人工廣場綠地 14 8 3 182 74 22
某植物園 13 7 4 190 92 18
農用地 11 8 4 92 113 21
注:第一層為距地表0~5cm;第二層為距地表5~10cm;第三層為距地表10~15cm.
A、可用標志重捕法調查各樣地土壤中動物類群數
B、各樣地土壤中動物類群豐富度沒有明顯的差異
C、人類活動對土壤動物的數量和分布沒有影響
D、各土層中土壤動物種群數量增長曲線均為S型

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為酶催化作用的模型.下列敘述正確的是(  )
A、該模型能很好地解釋酶的專一性
B、該模型反映了酶可降低反應的活化能
C、該模型中生理過程表示脫水縮合
D、人成熟的紅細胞內不能合成酶,也無上述模型表示的生理過程

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同步練習冊答案
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