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回答下面有關問題:

(1)在細胞工程中,動物細胞融合采用的誘導方法與植物細胞不同的是常常用到    _作為誘導劑,單克隆抗體制備過程中融合后的雜交瘤細胞,在培養過程中,雜交瘤細胞中染色體組數最多是   個。(動物體為二倍體)

(2)基因工程中只能用于連接黏性末端的DNA連接酶是__________,利用乳腺生物反應

器生產藥物時,在基因表達載體中,目的基因的首端必須含有_______________________。

下圖A-D段表示質粒的某基因,B表示與RNA聚合酶結合位點。為使目的基因直接表達,

目的基因插入的最佳位點是圖中的_______________處(填數字序號)。

 




(3)“試管牛”的培育過程中,在體外受精時,精子首先要進行獲能處理,通常采用的體外獲能方法有     和___________ 兩種;卵細胞則要培養到     期才能與精子細胞結合。通常奶牛每次排出一枚卵母細胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細胞,常使用的激素是______           ___。

(4)每年的3月12日是全國植樹節,在植樹造林活動中,選種的植物必須能適應當地的自然環境,這體現了生態工程的        原理。

(1)滅活的病毒     8

(2)E.coliDNA連接酶    乳腺蛋白基因的啟動子    ③

(3)培養法   化學誘導法   MⅡ中      促性腺激素

(4)協調與平衡

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

右圖所示的是檢測氣壓變化的密閉裝置。反應瓶和中心小杯中放置有關實驗材料和試劑,關閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。 某課題小組同學利用該裝置探究某種異養微生物的細胞呼吸方式,請回答下面有關問題。

(1)取甲、乙兩套該密閉裝置設計實驗,請補充下表有關內容:

裝置

反應瓶內加入的材料

小杯內加入的材料

測定目的

一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL

測定細胞呼吸O2的消耗量

一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL

等量蒸餾水

(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進行實驗(實驗過程中微生物保持活性),60min后讀數。請補充下表有關內容:

預期實驗結果

微生物的細胞呼吸方式

上升

不變

不變

只進行產生酒精和CO2的無氧呼吸

上升

下降

不變

不變

只進行產生乳酸的無氧呼吸

(3)除了可以測定細胞呼吸方式外,你認為用上述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開展哪些生物學問題的探究,請寫出一個課題題目。

材料用具:小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸餾水、一定濃度葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。

     課題題目:__________________________________________

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科目:高中生物 來源:2011屆福建省廈門六中高三上學期11月月考生物試卷 題型:綜合題

右圖所示的是檢測氣壓變化的密閉裝置。反應瓶和中心小杯中放置有關實驗材料和試劑,關閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。 某課題小組同學利用該裝置探究某種異養微生物的細胞呼吸方式,請回答下面有關問題。

(1)取甲、乙兩套該密閉裝置設計實驗,請補充下表有關內容:

裝置
反應瓶內加入的材料
小杯內加入的材料
測定目的

一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL

測定細胞呼吸O2的消耗量

一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL
等量蒸餾水

(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進行實驗(實驗過程中微生物保持活性),60min后讀數。請補充下表有關內容:
預期實驗結果
微生物的細胞呼吸方式


上升
不變

不變

只進行產生酒精和CO2的無氧呼吸
上升
下降

不變
不變
只進行產生乳酸的無氧呼吸
(3)除了可以測定細胞呼吸方式外,你認為用上述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開展哪些生物學問題的探究,請寫出一個課題題目。
材料用具:小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸餾水、一定濃度葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。
課題題目:__________________________________________

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年江西省北校區高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)如圖是兩類細胞的亞顯微結構模式圖,請據圖回答下面的問題。

(1)甲圖細胞屬于________細胞,判斷的理由是____________________________。

(2)甲、乙兩圖的細胞均有的結構名稱是細胞質、         ____  ____

(3)乙圖中,對細胞有支持和保護作用的結構,其組成物質主要是__________  ______。與細胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關的細胞器有_____       ___(請填寫圖中標號)。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年福建省高三上學期11月月考生物試卷 題型:綜合題

右圖所示的是檢測氣壓變化的密閉裝置。反應瓶和中心小杯中放置有關實驗材料和試劑,關閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。 某課題小組同學利用該裝置探究某種異養微生物的細胞呼吸方式,請回答下面有關問題。

(1)取甲、乙兩套該密閉裝置設計實驗,請補充下表有關內容:

裝置

反應瓶內加入的材料

小杯內加入的材料

測定目的

一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL

測定細胞呼吸O2的消耗量

一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL

等量蒸餾水

(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進行實驗(實驗過程中微生物保持活性),60min后讀數。請補充下表有關內容:

預期實驗結果

微生物的細胞呼吸方式

上升

不變

不變

只進行產生酒精和CO2的無氧呼吸

上升

下降

不變

不變

只進行產生乳酸的無氧呼吸

(3)除了可以測定細胞呼吸方式外,你認為用上述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開展哪些生物學問題的探究,請寫出一個課題題目。

材料用具:小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸餾水、一定濃度葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。

     課題題目:__________________________________________

 

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