Question

【題目】科學(xué)家把遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)生物大分子間的傳遞規(guī)律稱為“中心法則”。下圖1表示遺傳信息在細(xì)胞中的傳遞和表達(dá)過程，其中數(shù)字表示過程。圖2顯示了某表現(xiàn)型正常女性的部分染色體及其基因組成，基因A-a和B-b分別與兩種遺傳病的發(fā)生有關(guān)，其中基因B-b位于X染色體上。

（1）下列關(guān)于圖1中分子甲、乙和丙的敘述，正確的是______________。

A. 甲和乙所含的五碳糖不同 B. 乙可攜帶特定的氨基酸

C. 乙的堿基序列與丙互補(bǔ) D. 三種分子都由核苷酸聚合而成

（2）圖1中，過程①和過程②的發(fā)生過程中，____________(多選）。

A. 都有模板分子 B. 都發(fā)生堿基配對

C. 都有酶的參與 D. 都發(fā)生解旋

（3）當(dāng)在電子顯微鏡下觀察到圖2狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞中是否易于發(fā)生圖1所示的生理活動？________為什么？______________。

（4）若該女性與一正常男性結(jié)婚，僅考慮基因B-b，則所生育孩子的表現(xiàn)型是____。

（5）若同時(shí)考慮兩對基因，則該女性將致病基因傳遞給孩子的可能性是__________。

Answer 1

【答案】 A ABC 否 細(xì)胞中染色質(zhì)已高度螺旋形成染色體，不利于其解旋進(jìn)行轉(zhuǎn)錄 所生育的女孩都正常，男孩中一半正常，一半患病 3/4

【解析】本題結(jié)合過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程、人類遺傳病的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和識圖能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，解決生物學(xué)問題的能力。圖12表示遺傳信息的傳遞過程，即轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)的過程，所涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?/span>DNA→RNA→蛋白質(zhì)。

【1】據(jù)圖可知，甲是DNA，含有的五碳糖是脫氧核糖；乙是mRNA，含有的五碳糖是核糖，因此甲和乙所含的五碳糖不同，A正確；乙是mRNA，不能攜帶氨基酸，B錯(cuò)誤；丙是經(jīng)翻譯形成的肽鏈，其上無堿基序列，C錯(cuò)誤； 據(jù)圖可知，甲是DNA，乙是mRNA，丙是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是由氨基酸聚合而成，D錯(cuò)誤。

【2】據(jù)圖可知，①是轉(zhuǎn)錄，②是翻譯，轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板，而翻譯以mRNA為模板，A正確；在轉(zhuǎn)錄與翻譯過程中，都會發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，B正確；轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，而翻譯需要合成蛋白質(zhì)的酶，C正確；翻譯過程中沒有發(fā)生解旋，D錯(cuò)誤。

【3】圖示細(xì)胞中染色質(zhì)已高度螺旋形成染色體，不利于其解旋進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，因此當(dāng)在電子顯微鏡下觀察到圖狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞中是不易于發(fā)生圖所示的生理活動。

【4】因?yàn)榕�性的進(jìn)行為AaBb，且其表現(xiàn)型正常，所以兩種遺傳病均為隱性遺傳病。因?yàn)榛�因B-b位于X染色體上，因此僅考慮基因B-b，該女性的基因型為XBXb，正常男性的基因型為XBY，二者結(jié)婚，所生孩子的基因型為XBXb、XBXB、XBY、XbY，因此，二者所生育孩子的表現(xiàn)型是所生育的女孩都正常，男孩中一半正常，一半患病。

【5】若同時(shí)考慮兩對基因，則該女性的因型為AaXBXb,其產(chǎn)生的配子的基因型為AXB、AXb、aXB、aXb，因此該女性將致病基因傳遞給孩子的可能性是3/4。