如圖是生態系統能量流動的圖解，對此圖理解有誤的是（ ）
A．圖中方框的大小可表示該營養級生物所具有的能量多少
B．該圖中C所具有的能量為B的10%～20%
C．該圖中的A固定的能量表示流經該生態系統的總能量
D．圖中A固定的能量是B、C、D的能量之和
科目：高中生物 來源：2010年山西省山大附中高二12月月考生物試卷 題型：綜合題
如下圖表示生態系統的能量流動過程，請據圖完成下列問題：
(1)將A、B、C、D在生態系統中分別代表：
A_____________；B_____________；C_____________；D_____________。
(2)圖中a1代表_____________。
(3)圖中a2代表__________________________。
(4)a3＜a2的原因是____________________________________________________。
(5)從生態系統能量傳遞效率上看，一個營養級的能量，流到下一個營養級的只有_____________。假若A的總能量為1，按最低傳遞效率計算，第四營養級所獲得能量為_____________。
(6)圖中只畫出四個方框，向下還會很多嗎?請分析原因： ，
。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖南四大名校高三下期四校聯考生物卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為生態系統中部分能量流動情況示意圖，①②③④⑤⑥各代表一定能量，下列有關敘述錯誤的是（??? ）
A．從能量關系來看①≥②+⑤
B．含碳有機物是圖中各種能量的載體
C．一般情況下，次級消費者增加l kg，生產者至少增加25 kg
D．③／②代表第二營養級流人第三營養級的能量傳遞效率
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2013-2014學年安徽蚌埠三縣聯誼校高三第二次聯考理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題
Ⅰ.下圖是人體生命活動部分調節示意圖，其中甲～丙表示細胞，①～③表示相關過程，X～Z表示相關激素，激素X是一種糖蛋白。請分析回答：
（1）圖中乙是????????????????? 細胞，Z是?????????????? 。
（2）當細胞外液滲透壓升高時，導致激素Z分泌增加，該激素的作用是????????????? 。
（3）若用含激素X的飼料飼喂正常動物，則①、②過程的生理效應??????????? （“有”或“無”）明顯變化。正常情況下①、②過程屬于??????????? 。
（4）圖中甲細胞的作用是??????????????????????????????????????????????????? 。
（5）“Graves氏病”是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖）。與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量????????????????????? 。
Ⅱ.圖甲表示草原生態系統的能量流和部分物質流，圖乙表示某種群遷入該生態系統一段時間內，種群密度對種群的出生率和死亡率的影響。請回答下列問題：
（1）由圖甲分析，無機環境中的物質和能量主要是通過生產者的??????????? 進入生物群落，圖中 “→”表示???????? ；生態系統能量不循環流動的原因是???????????????? ；物質可以反復利用的主要原因是生態系統組成成分中的???????????? ? 經過呼吸作用將有機物分解為無機物，無機物可被生物群落重新利用。
（2）由圖乙可知，種群密度在?????? 點時，種群數量的凈增長量最大；在??????? 點時，表示達到種群的環境容納量（K值）。若要使該種群的K值增大，可通過???????? 環境阻力實現。當種群密度從A—E時，種群中成年個體平均重量的變化趨勢是 ? ???????? ??? 。???????
（3）若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生產者吸收的CO2量????????? （大于／等于／小于）整個生物群落排出的CO2量，???????? 逐漸復雜，生態系統?????? 穩定性逐漸增強。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2012-2013學年高考《考試大綱》調研試卷（四）生物卷（解析版） 題型：綜合題
（8分）生態系統的能量流動和物質循環是生態系統的主要功能，如圖表示草原生態系統的能量流和部分物質 流。請回答下列問題：
(1)南圖分析，無機環境中的物質和能量主要是通過 ________進入生物群落的。碳在生物群落和無機環境之間的循環是以 ________ 的形式進行的。碳元素是以 ________ 的形式在生物群落中傳遞的。
(2)生態系統能量流動的特點是 ________ ；生態系統的物質循環過程中，無機環境中的物質可以被生物群落反復利用，其主要原因是生態系統組成成分中的 經過 作用將有機物分解成了無機物。
(3)若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生產者吸收的CO2量________（填“大于”、“等于”、“小于”）整個生物群落排出的CO2量，營養結構逐漸復雜，生態系統的 ________ 穩定性逐漸增強。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2010年山西省高二12月月考生物試卷 題型：綜合題
如下圖表示生態系統的能量流動過程，請據圖完成下列問題：
(1)將A、B、C、D在生態系統中分別代表：
A_____________；B_____________；C_____________；D_____________。
(2)圖中a1代表_____________。
(3)圖中a2代表__________________________。
(4)a3＜a2的原因是____________________________________________________。
(5)從生態系統能量傳遞效率上看，一個營養級的能量，流到下一個營養級的只有_____________。假若A的總能量為1，按最低傳遞效率計算，第四營養級所獲得能量為_____________。
(6)圖中只畫出四個方框，向下還會很多嗎?請分析原因： ，
。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
