科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞凋亡是機體主動的、緩慢的生理變化,細胞壞死是被動的、急性的生理變化 |
B、發育成熟后,人體內細胞的誕生和死亡處于一個動態平衡階段 |
C、該死亡的細胞沒有死亡是機體抗性強的表現 |
D、“程序性細胞死亡”是細胞內遺傳機制決定的程序性凋控 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗現象(紅色液滴的移動方向) | 實驗結論(酵母菌呼吸類型) | |
裝置1 | 裝置2 | |
左移 | 不移動 | |
不移動 | ||
有氧呼吸和無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在葉綠體色素提取實驗中,加入CaCO3防止色素被破壞 |
B、在探究酵母菌呼吸方式實驗中,使用溴麝香草酚藍水溶液檢測是否產生酒精 |
C、在低溫誘導染色體加倍實驗中,使用卡諾氏液固定根尖細胞 |
D、僅調查某個高度近視家族的發病情況,不能得出人群中高度近視的發病率 |
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