取一只小鼠的皮膚，分別移植到切除和不切除胸腺的幼鼠身上，切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功。這個實驗結(jié)果說明對異體皮膚排斥起重要作用的是（ ）
| A．造血干細(xì)胞 | B．T淋巴細(xì)胞 | C．B淋巴細(xì)胞 | D．吞噬細(xì)胞 |
科目：高中生物 來源： 題型：
血糖濃度相對穩(wěn)定是人和動物維持生命活動所必需的。請設(shè)計實驗方案，探究某種器官在血糖調(diào)節(jié)中的功能。
實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)用摘除法造成功能缺損，以研究某些器官功能的一些方法，觀察某器官對血糖平衡的調(diào)節(jié)作用。動物及器材：成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6只，常用手術(shù)器械，消毒器材，75%酒精，麻醉藥品，鼠籠，注射器，計時工具等。
（1）課題名稱：胰腺對血糖平衡的調(diào)節(jié)作用。
（2）測量指標(biāo)：___________________________。
（3）方法步驟：
①取150g左右的成熟健康雄性小鼠6只，預(yù)先饑餓一天。分成實驗組4只和對照組2只，并編號；
②消毒，切開皮膚和腹壁，摘除實驗組的胰腺，縫合切口并消毒；
③對照組的手術(shù)和實驗組相同，但不切除胰腺。兩組均置于適宜且相同條件下分籠飼養(yǎng)。
④ ；
⑤實驗組出現(xiàn)尿糖時，立即給其中2只靜脈注射胰腺研磨液，另2只不予搶救。分別測定尿液中是否含葡萄糖。
⑥ 。
（4）預(yù)測結(jié)果并分析：
① 。（2分）
② 。（2分）
③ 。（2分）
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
本題為分叉題，A適用于《生命科學(xué)》教材，B適用于《生物》教材。A和B中任選一題，兩題都做以A給分。
A．用A、B、C三個純種品系的小鼠進(jìn)行皮膚移植實驗。移植時，在某小鼠背部切除部分皮膚，將其他個體的皮膚移植上去，實驗過程如右圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)A2的皮膚片移植到A1上，皮膚片存活，這是因為它們屬于 ▲ ；從遺傳學(xué)角度看，它們的 ▲ 相同。
(2)Bl的皮膚片移植到A2上，移植后14天，皮膚片結(jié)痂脫落。這表明它們 ▲ ，因此，A2對B1皮膚片產(chǎn)生了 ▲ 反應(yīng)。這種反應(yīng)屬于細(xì)胞免疫，主要是由 ▲ 細(xì)胞引起的。被生物細(xì)胞識別為異物的物質(zhì)，稱為 ▲ 。
(3)如果B2和Cl的皮膚片同時移植到曾移植過Bl皮膚片的A2上，移植后，B2皮膚片6天脫落，而Cl皮膚片14天脫落，產(chǎn)生這兩種現(xiàn)象的原因分別是 ▲ 。
B．請回答下列有關(guān)礦質(zhì)元家吸收的問題。
取四株大小與長勢一致的番茄幼苗，分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，然后將其中兩株番茄幼苗的地上部分同時剪去。裝置如下圖。
(1)實驗中，向甲、丙兩瓶持續(xù)充人空氣，測量四只培養(yǎng)瓶內(nèi)溶液中的K+含量，結(jié)果如下圖。
1)表示甲瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是 ▲ 。
2)表示丁瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是 ▲ 。
(2)植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是 ▲ ，這一觀點可通過 ▲ 兩裝置的實驗加以驗證。
(3)植物的地上部分為根提供 ▲ ，這一觀點可通過 ▲ 兩裝置的實驗加以驗證。
(4)經(jīng)過-定時間后，如果甲瓶中的番茄幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，其原因可能是 ▲ 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2006年上海卷單科生物高考（答案） 題型：簡答題
本題為分叉題，A適用于《生命科學(xué)》教材，B適用于《生物》教材。A和B中任選一題，兩題都做以A給分。
A．用A、B、C三個純種品系的小鼠進(jìn)行皮膚移植實驗。移植時，在某小鼠背部切除部分皮膚，將其他個體的皮膚移植上去，實驗過程如右圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)A2的皮膚片移植到A1上，皮膚片存活，這是因為它們屬于 ▲ ；從遺傳學(xué)角度看，它們的 ▲ 相同。
(2)Bl的皮膚片移植到A2上，移植后14天，皮膚片結(jié)痂脫落。這表明它們 ▲ ，因此，A2對B1皮膚片產(chǎn)生了 ▲ 反應(yīng)。這種反應(yīng)屬于細(xì)胞免疫，主要是由 ▲ 細(xì)胞引起的。被生物細(xì)胞識別為異物的物質(zhì)，稱為 ▲ 。
(3)如果B2和Cl的皮膚片同時移植到曾移植過Bl皮膚片的A2上，移植后，B2皮膚片6天脫落，而Cl皮膚片14天脫落，產(chǎn)生這兩種現(xiàn)象的原因分別是 ▲ 。
B．請回答下列有關(guān)礦質(zhì)元家吸收的問題。
取四株大小與長勢一致的番茄幼苗，分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，然后將其中兩株番茄幼苗的地上部分同時剪去。裝置如下圖。
(1)實驗中，向甲、丙兩瓶持續(xù)充人空氣，測量四只培養(yǎng)瓶內(nèi)溶液中的K+含量，結(jié)果如下圖。
1)表示甲瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是 ▲ 。
2)表示丁瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是 ▲ 。
(2)植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是 ▲ ，這一觀點可通過 ▲ 兩裝置的實驗加以驗證。
(3)植物的地上部分為根提供 ▲ ，這一觀點可通過 ▲ 兩裝置的實驗加以驗證。
(4)經(jīng)過—定時間后，如果甲瓶中的番茄幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，其原因可能是 ▲ 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
