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下圖表示有關蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖。下列對圖示分析正確的是（）

A．A中肯定有S元素

B．①過程發(fā)生的化學反應稱脫水縮合，反應產(chǎn)生的水中的氫分別來自于氨基和羧基

C．多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

D．蛋白質(zhì)結構和功能的多樣性是細胞多樣性的根本原因

解析試題分析：組成蛋白質(zhì)的元素一定有CHON，但不一定有S，故A錯誤。①過程是氨基酸脫水縮合形成多肽的過程，脫去的水中的氫來自氨基和羧基，故B正確。多肽中氨基酸數(shù)目B和肽鍵數(shù)目C是不同的，故C錯誤。蛋白質(zhì)結構和功能多樣性是細胞多樣性的直接原因，根本原因是DNA的多樣性，故D錯誤。
考點：本題考查蛋白質(zhì)相關知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形分析能力。

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異體器官移植手術往往很難成功，最大的障礙就是異體細胞的排斥，這主要是由于細胞膜具有識別作用，這種生理功能的結構基礎是
[　　]
A．	細胞膜具有選擇透過性
B．	細胞膜具有一定的流動性
C．	細胞膜的外表面有糖蛋白
D．	細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂

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某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，進行了以下3個實驗
①S型菌的DNA+DNA酶與R型活菌混合——注射入小鼠
②加熱殺死后的S型細菌與R型活菌混合——注射入小鼠
③S型菌的DNA與高溫加熱后冷卻的R型細菌混合——注射入小鼠
以上3個實驗中小鼠存活的情況依次是
A存活，存活，存活 B存活，死亡，存活
C死亡，死亡，存活 D存活，死亡，死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，表示某生物體內(nèi)糖類的轉(zhuǎn)化過程，則下列說法中正確的是

A．此生物最可能是動物，因為能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原

B．上述關于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)

C．此生物一定是植物，因為它能利用淀粉和麥芽糖

D．淀粉和糖原都是動物細胞儲存能量的多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關化合物的敘述，正確的是
A．纖維素是植物細胞壁的主要成分之一，它的基本組成單位是葡萄糖
B．動物細胞間物質(zhì)的主要成分是蛋白質(zhì)，可用胃蛋白酶處理動物組織
C．DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)，它的組成元素有C.H.O.N，部分含S.P
D．磷脂是細胞膜主要成分，也是線粒體、中心體等生物膜的主要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長的．直到20世紀初期，人們?nèi)云兆氛J為蛋白質(zhì)是遣傳物質(zhì)。當時人們作出判斷的理由不包括

A．不同生物的蛋白質(zhì)在結構上存在差異

B．蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關

C．蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性，并且能夠自我復制

D．蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組臺可以貯存大量遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下面有關基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關系的敘述中，正確的是

A．基因與性狀之間是一一對應的關系

B．一般來說，生物體的性狀受基因和環(huán)境的共同影響