右圖示某一生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，若A包含3個種群(A1、A2、A3)，B包含兩個種群(B1、B2)，則其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)實際含有食物鏈
| A．10條 | B．15條 |
| C．20條 | D．25條 |
科目：高中生物 來源： 題型：
我市某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)前往市郊調(diào)查
農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，經(jīng)過交流和修改后繪制出了右圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）流入這一生態(tài)系統(tǒng)的能量是 ，能量流動的特點是 。
（2）圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”。則該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理是 ，其優(yōu)點是 ，與此密切相關(guān)的生物為 。
（3）從能量流動的角度來看，家禽、家畜中大部分能量流動的去向是 。牛虻能根據(jù)牛的氣味尋找到牛，而牛能根據(jù)感覺用尾巴及時趕走或打死牛虻，這說明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。
（4）如果要提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，一方面，對生態(tài)系統(tǒng)的利用不能超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，另一方面，應(yīng)實施相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入，例如 ，以保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)。
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科目：高中生物 來源：2013屆河南省偃師市高二第二次月考生物試卷 題型：選擇題
右圖示某一生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，若A包含3個種群(A1、A2、A3)，B包含兩個種群(B1、B2)，則其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)實際含有食物鏈 （ ）
A．10條 B．15條
C．20條 D．25條
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科目：高中生物 來源：2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物（理）試卷 題型：選擇題
右圖示某一生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，若A包含3個種群(A1、A2、A3)，B包含兩個種群(B1、B2)，則其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)實際含有食物鏈
A．10條 B．15條
C．20條 D．25條
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河南省偃師市高級中學(xué)高二第二次月考生物試卷 題型：單選題
右圖示某一生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，若A包含3個種群(A1、A2、A3)，B包含兩個種群(B1、B2)，則其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)實際含有食物鏈 （ ）
| A．10條 | B．15條 |
| C．20條 | D．25條 |
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