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葫蘆科的一種二倍體植物噴瓜,其性別是由3個基因aD、a+、ad決定的,aD對a+為顯性,a+對ad為顯性。噴瓜個體只要有aD基因即為雄性,無aD而有a+基因則為雌雄同株,只有ad基因則為雌性(如a+ad為雌雄同株)。下列說法正確的是

A.該植物不可能存在的基因型是aDaD

B.該植物可產生基因型為aD的雌配子

C.該植物不可產生基因型為a+的雌配子

D.aDad×a+ad→♂∶雌雄同株∶♀=1∶2∶1

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:因為在雌性中沒有aD的存在,故A正確,B錯誤。在雌雄同株中能產生a+的雌配子,故C錯誤。aDad×a+ad→♂∶雌雄同株∶♀=2:1:1,故D錯誤。

考點:本題考查遺傳相關知識,意在考察考生對知識點的理解和對題意信息的分析能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

葫蘆科的一種二倍體植物噴瓜,其性別是由3個基因aD、a、ad決定的,aD對a為顯性,a對ad為顯性。噴瓜個體只要有aD基因即為雄性,無aD而有a基因則為雌雄同株,只有ad基因則為雌性(如aad為雌雄同株)。   

(1)噴瓜的性別也是一種性狀,是受基因控制的。基因是具有____________的DNA片段,基因是決定生物性狀的___________________________________。

(2)基因通過控制_________________從而控制生物性狀,或者通過控制____________來直接影響性狀。

(3)該種植物中不可能存在的基因型是________________________________,原因是_______________________________________________________________________。

(4)有兩株噴瓜雜交,產生后代有三種性別的表現型:雄性、雌雄同株、雌性。則該兩株噴瓜的性別的表現型及基因型分別為:父本___________和母本_______________,且它們雜交后代三種表現型的比例為:雄性:雌雄同株:雌性=_______________。

(5)噴瓜的性別實際是_______________相互作用的結果。   

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科目:高中生物 來源:2010年河南省六市高中畢業班第一次聯合考試理科綜合能力測試題(生物部分) 題型:綜合題

(10分)葫蘆科的一種二倍體植物噴瓜,其性別是由3個基因aD、a、ad決定的,aD對a為顯性,a對ad為顯性。噴瓜個體只要有aD基因即為雄性,無aD而有a基因則為雌雄同株,只有ad基因則為雌性(如aad為雌雄同株)。   
(1)噴瓜的性別也是一種性狀,是受基因控制的;蚴蔷哂衉___________的DNA片段,基因是決定生物性狀的___________________________________。
(2)基因通過控制_________________從而控制生物性狀,或者通過控制____________來直接影響性狀。
(3)該種植物中不可能存在的基因型是________________________________,原因是_______________________________________________________________________。
(4)有兩株噴瓜雜交,產生后代有三種性別的表現型:雄性、雌雄同株、雌性。則該兩株噴瓜的性別的表現型及基因型分別為:父本___________和母本_______________,且它們雜交后代三種表現型的比例為:雄性:雌雄同株:雌性=_______________。
(5)噴瓜的性別實際是_______________相互作用的結果。   

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科目:高中生物 來源:2010年湖南省生物學奧林匹克競賽選拔賽試題 題型:選擇題

葫蘆科的一種二倍體植物噴瓜,其性別是由3個基因aD、a+、ad決定的,aD對a+為顯性,a+對ad為顯性。噴瓜個體只要有aD基因即為雄性,無aD而有a+基因則為雌雄同株,只有ad基因則為雌性(如a+ad為雌雄同株)。下列說法錯誤的是(    )

A.該植物不可能存在的基因型是aDaD    B.該植物可產生基因型為aD的雌配子

C.該植物不可產生基因型為a+的雌配子  D.aDad×a+ad→♂∶雌雄同株∶♀=1∶2∶1

 

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

葫蘆科的一種二倍體植物噴瓜,其性別是由3個基因aD、a+、ad決定的,aD對a+為顯性,a+對ad為顯性。噴瓜個體只要有aD基因即為雄性,無aD而有a+基因則為雌雄同株,只有ad基因則為雌性(如a+ad為雌雄同株)。

(1)噴瓜的性別也是一種性狀,是受基因控制的。基因是具有____________的DNA片段,基因是決定生物性狀的___________________________________。

(2)基因通過控制_________________從而控制生物性狀,或者通過控制____________來直接影響性狀。

(3)該種植物中不可能存在的基因型是________________________________,原因是_______________________________________________________________________。

(4)有兩株噴瓜雜交,產生后代有三種性別的表現型:雄性、雌雄同株、雌性。則該兩株噴瓜的性別的表現型及基因型分別為:父本___________和母本_______________,且它們雜交后代三種表現型的比例為:雄性:雌雄同株:雌性=_______________。

(5)噴瓜的性別實際是_______________相互作用的結果。

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