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下列關于細胞結構和功能的敘述,不正確的是(  )
A、哺乳動物成熟的紅細胞不存在細胞周期
B、乳酸菌、酵母菌都含有線粒體
C、線粒體功能改變,影響根對礦質離子的吸收
D、葉綠體和線粒體的膜也屬于生物膜系統
考點:原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,線粒體、葉綠體的結構和功能
專題:
分析:細胞周期是指連續分裂的細胞,從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止,如:根尖分生區細胞、造血干細胞;也有部分細胞沒有細胞周期:神經細胞、哺乳動物成熟的紅細胞、葉肉細胞等.
原核細胞和真核細胞的共同點為均具有:細胞膜、細胞質、核糖體和遺傳物質DNA等.
生物膜系統包括細胞膜、核膜和細胞器膜,核糖體和中心體沒有膜結構,因此不屬于生物膜系統.
解答: 解:A、哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和復雜的細胞器,該細胞的壽命只有3到5天,因此該細胞不具有分裂能力,A正確;
B、乳酸菌屬于原核生物,原核生物的細胞結構中只有細胞壁、細胞膜、細胞質、核糖體、擬核等,沒有線粒體,B錯誤;
C、根對礦質離子的吸收屬于主動運輸,主動運輸需要消耗能量,能量主要由線粒體提供,C正確;
D、生物膜系統包括細胞膜、核膜和細胞器膜,線粒體和葉綠體均具有雙層膜,它們也屬于生物膜系統,D正確.
故選:B.
點評:本題難度不大,屬于考綱中識記層次的要求,考查了哺乳動物成熟的紅細胞的結構、原核細胞的結構、主動運輸的特點以及生物膜系統等方面的知識,相關知識考生要形成一定的知識網絡,并能加以識記.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

干擾素常用于治療病毒感染引起的疾病,現在可以通過基因工程大量獲得.請回答相關問題.
(1)已知干擾素的氨基酸序列,則獲取目的基因的較簡單方法是
 
,目的基因還可以從cDNA文庫獲取,但cDNA文庫只含某種生物的部分基因,原因是
 

(2)基因表達載體除含有干擾素基因外,還必須有
 
 
 
等.
(3)如果受體細胞為受精卵,則此過程還涉及到動物細胞培養技術,動物細胞培養的條件包括
 
、營養、
 
、氣體環境,提供氣體中CO2的主要作用是
 

(4)轉基因技術是否成功,需要對受體細胞進行分子水平的檢測,首先是檢測受體細胞
 
上是否插入目的基因,這是目的基因能否在真核生物中穩定遺傳的頭鍵.

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科目:高中生物 來源: 題型:

天然的玫瑰沒有藍色花,這是由于缺少控制藍色色素合成的基因B,而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B.現用基因工程技術培育藍玫瑰,下列操作正確的是(  )
A、提取矮牽牛藍色花的mRNA,經逆轉錄獲得互補的DNA,再擴增基因B
B、可取轉基因玫瑰幼苗的莖表皮細胞通過抗原抗體雜交技術檢測目的基因是否表達
C、利用DNA聚合酶將基因B與質粒連接后導入玫瑰細胞
D、將基因B直接導入大腸桿菌,然后感染并轉入玫瑰細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在兩個相同密閉、透明玻璃室內各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗,在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下,用紅外線測量儀定時測量玻璃內的CO2含量,結果如下表(假設實驗期間光照、水分和溫度等條件恒定不變).下列有關分析,錯誤的是(  )
記錄時間(min) 0 5 10 20 25 30 35 35 40 45
甲種植物(mg/L) 150 113 83 50 48 48 48 48 48 48
乙種植物(mg/L) 150 110 75 30 18 8 8 8 8 8
A、在0~25min期間,甲和乙兩種植物光合作用強度都逐漸減少
B、在0~25min期間,CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結果
C、在0~25min期間,影響光合作用強度的主要因素是CO2含量
D、上表數據說明,乙植物比甲植物固定CO2的能力強

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于性染色體及其基因遺傳方式的敘述中,不正確的是(  )
A、性染色體上基因的遺傳方式與性別相聯系
B、XY型生物體細胞內含有兩條異型的性染色體
C、體細胞內的兩條性染色體是一對同源染色體
D、XY型的生物體細胞內如果含有兩條同型的性染色體可表示為XX

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科目:高中生物 來源: 題型:

單克隆抗體制備過程中使用的骨髓瘤細胞是一種缺陷型細胞,在含有次黃嘌呤、氨基喋呤和胸腺嘧啶的培養基(HAT)中無法生長;而小鼠B淋巴細胞在HAT培養基上可正常存活.用聚乙二醇誘導細胞融合后,經過數代培養,最終可在HAT培養基上存活并能產生單克隆抗體的細胞是(  )
A、骨髓瘤細胞之間形成的融合細胞
B、B淋巴細胞之間形成的融合細胞
C、骨髓瘤細胞與B淋巴細胞之間形成的融合細胞
D、B淋巴細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前人類利用基因工程的方法成功培育出轉基因抗蟲棉,以下說法正確的是(  )
A、蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因與質粒結合后直接進入棉花的葉肉細胞表達
B、抗蟲基因導入棉花葉肉細胞后,可通過傳粉、受精的方法,使抗蟲性狀遺傳下去
C、標記基因的作用是鑒別受體細胞中是否含有目的基因
D、轉基因抗蟲棉經過種植,棉鈴蟲不會產生抗性,這樣可以有效消滅棉鈴蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

在原代培養的動物細胞中,沒有發生的變化是(  )
A、DNA分子復制
B、形成紡錘體
C、著絲點分裂
D、同源染色體配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示.

(1)正常果蠅在減數第一次分裂后期的細胞中染色體數為
 
條,在減數第二次分裂后期的細胞中染色體組數是
 

(2)兩只性染色體正常的白眼果蠅產下的后代中,出現了一只性染色體異常的白眼雌果蠅(XrXrY),分析其原因不可能是
 

A.雄果蠅在減數第一次分裂過程中,性染色體沒有分離
B.雄果蠅在減數第二次分裂過程中,性染色體沒有分離
C.雌果蠅在減數第一次分裂過程中,性染色體沒有分離
D.雌果蠅在減數第二次分裂過程中,性染色體沒有分離
(3)白眼雌果蠅(XrXrY)正常情況下能產生
 
種類型的配子.該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為
 

(4)用黑身白眼雌果蠅(aa XrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AA XRY)雜交,F1雌果蠅表現為灰身紅眼,雄果蠅表現為灰身白眼.F2中黑身紅眼與灰身白眼果蠅的比例為
 
,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交,子代中出現黑身白眼雄果蠅的概率為
 

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同步練習冊答案
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