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【選修1:生物技術實踐】
(1)PCR是一種DNA體外擴增技術.1988年,PCR儀問世,并被廣泛應用于基因擴增和DNA序列測定.如圖是PCR技術示意圖,請回答下列問題:
①標準的PCR過程一般分為
 
、
 
 
三大步驟.
②引物是此過程中必須加入的物質,從化學本質上說,引物是一小段
 

③將雙鏈DNA
 
,使之變性,從而導致
 

④引物延伸需提供
 
作為原料.
(2)紅細胞含有大量血紅蛋白,我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗,來提取和分離血紅蛋白,血紅蛋白提取和分離的程序可分為四步:樣品處理、粗分離  純化  純度鑒定.請回答下列有關問題:
①樣品處理,它包括
 
 
、收集血紅蛋白溶液.
②收集的血紅蛋白溶液在透析袋中經過透析,這就是樣品的粗分離.透析的目的是
 
.透析的原理是
 

③通過凝膠色譜法將樣品進一步純化,最后經SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進行純度鑒定.樣品純化的目的是
 
考點:PCR技術的基本操作和應用,蛋白質的提取和分離
專題:
分析:本題是對PCR體外擴增DNA片段的原理、過程和條件及血紅蛋白的提取和分離過程中的實驗原理和操作程序的考查,回憶PCR體外擴增DNA片段的原理、過程和條件及血紅蛋白的提取和分離過程中的實驗原理和操作程序,然后結合問題的具體要求進行解答.
解答: 解:(1)①PCR是一種DNA體外擴增技術一個循環包括變性、復性和延伸三步.
②PCR技術中的引物實質是單鏈DNA片段或RNA片段.
③PCR技術中,DNA雙螺旋結構的打開的原理是利用DNA分子熱變性的原理,通過控制溫度控制DNA分子的解聚和結合,當溫度在95℃時,DNA分子變性,雙螺旋結構打開形成兩條單鏈.
④引物延伸即合成DNA分子需要四種游離的脫氧核糖核苷酸為原料.
(2)①血紅蛋白提取和分離過程中樣品處理包括紅細胞的洗滌、血紅蛋白的釋放和收集血紅蛋白溶液.
②粗分離過程是指將收集的血紅蛋白溶液在透析袋中經過透析的過程,原理是透析袋能使小分子自由進出,而大分子則保留在透析袋內,經過透析,將分子量小的雜質除去.
③通過凝膠色譜法將樣品進一步純化的目的是除去相對分子質量大的雜質蛋白.
故答案為:
①變性    復性    延伸      ②單鏈DNA或RNA   ③加熱到95℃雙鏈DNA分離成兩條單鏈    ④四種脫氧核苷酸
(2)①紅細胞的洗滌      血紅蛋白的釋放
②去除相對分子質量較小的雜質     透析袋能使小分子自由進出,而大分子則保留在透析袋內
③通過凝膠色譜法將相對分子質量大的雜質蛋白除去
點評:對PCR體外擴增DNA片段的原理、過程和條件及血紅蛋白的提取和分離過程中的實驗原理和操作程序的記憶和掌握是本題考查的重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

請分析以下資料,回答有關問題:
資料一 硝化細菌是一類能進行化能合成作用的細菌,包括亞硝酸細菌和硝酸細菌兩個菌群,通常生活在一起.亞硝酸細菌可將氨氧化成亞硝酸,硝酸細菌可將亞硝酸氧化成硝酸,氨和亞硝酸分別是亞硝酸細菌和硝酸細菌的惟一能源.
資料二 可利用以下兩種選擇培養基,通過振蕩培養,從土壤中分離得到較純凈的硝酸細菌和亞硝酸細菌.
1號選擇培養基 2號選擇培養基
(NH42SO4 NaNO2
NaCl MnSO4
FeSO4 NaCO3
K2HPO4 K2HPO4
MgSO4 MgSO4
CaCO3 NaH2PO4
蒸餾水 蒸餾水
(1)與植物細胞相比,硝化細菌在結構上最顯著的特點是
 

(2)1號培養基能選擇培育的硝化細菌是
 
,2號培養基能選擇培育的硝化細菌是
 

(3)1號培養基中,主要起選擇作用的物質是
 

(4)硝化細菌在氧化氨或亞硝酸時,是否需要氧氣?
 

(5)已知NH4+達到一定濃度后,會抑制硝酸細菌的生長繁殖.若要探究抑制硝酸細菌生長繁殖的濃度,可在2號培養基中加入瓊脂和不同濃度的
 
,制備多組培養基,將等量、稀釋度相同且適宜的純凈硝酸細菌的菌液分別接種到各組培養基中,培養一段時間后,統計培養基中的
 
數而獲得.
(6)利用稀釋涂布平板法在瓊脂培養基上接種的前后,對接種工具進行滅菌的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為更好利用野生植物資源,某生態示范區在向陽的山坡上種植了一大片野生葡萄,請回答:

(1)該野生葡萄種植初期,種群數量的變化最可能呈
 
增長模型.
(2)如圖甲是該生態示范區中建立的人工生態系統局部示意圖,請分析回答:
①生態系統的功能是
 
、
 
、
 

②保持原有植被的同時,部分區域引種野生葡萄,滿足了人們對自然美景、美食等的多種需求,這體現了生物多樣性的
 
價值.
(3)圖乙為某草原生態系統甲、乙、丙三者之間通過食物關系發生的聯系,該聯系體現了維持生態系統自我調節能力的基礎是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆種子萌發過程中鮮重的變化曲線如圖所示:
(1)階段Ⅰ和黑大豆種子的鮮重增加明顯.階段Ⅰ中,水進入種子胚細胞的穿(跨)膜運輸方式為
 
,階段Ⅲ中,種子胚細胞內水的主要存在形式是
 

(2)在階段Ⅱ期間,大豆種子胚細胞合成的
 
解除種子休眠,促進種子萌發.階段Ⅲ中根向地生長的主要原因是
 
分布不均,使根的近地側生長受到
 

(3)若測得階段Ⅱ種子吸收氧氣與釋放二氧化碳的體積比為1:3,則此時種子 胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為
 

(4)大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時,若突然停止二氧化碳供應,短時間內葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為
 
 
.大田種植大豆時,“正其行,通其風”的主要目的是通過
 
提高光合作用強度可增加產量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

1970年,特明和巴爾的摩證實了RNA病毒能依賴RNA合成DNA的過程,并發現了催化此過程的酶.下面為形成cDNA的過程和PCR擴增過程示意圖.請根據圖解回答下列問題:

(1)催化①過程的酶是
 
;核酸酶H的作用是
 

(2)③過程也稱為DNA的變性,此過程在溫度高達90~95℃時才能完成,說明DNA分子具有
 
性.
(3)由圖中信息分析可知,催化②⑤過程的酶都是
 
,兩者在作用特性上的區別是
 

(4)如果RNA單鏈中有堿基100個,其中A占25%,U占15%,則通過該過程合成的一個雙鏈DNA片段中有胞嘧啶
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人促紅細胞生成素(EPO)屬于糖蛋白類激素,能促進紅細胞的產生與成熟.
(1)成年人EPO主要由腎臟合成,EPO合成過程中肽鏈和糖基的結合發生于細胞的
 
內.注射EPO能提高長跑、自行車等耐力型運動項目的成績.原因是耐力型項目中肌肉主要依賴氣
 
供應能量,注射EPO能提高體內紅細胞數量,為機體提供更多氧
(2)經驗表明適當進行高原訓練,能提高運動員體內EPO分泌量.為研究高原訓練對運動員體內EPO分泌影響,科研人員對參加實驗的運動員開始高原訓練后每隔3天測量一次體內EPO值,實驗共進行27天,為使實驗結果能說明問題,科研人員應在運動員進人高原前,測量其
 
.如果為進一步區分是環境缺氧、大運動量訓練兩種因素對EPO分泌影響,實驗應將運動員隨機分為
 
、
 
兩組.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究不同濃度的生長素對根生長的影響,假設生長素能促進根的生長,且濃度越高,促進作用越強.實驗方案:將小麥種子浸潤萌發,如圖所示,根部正在發展,從區域A剪取10mm長的根段.配制不同濃度的生長素溶液,在每一種溶液中放入相同數量的根段,浸泡兩天.
(1)實驗結果:如表所示,根據表內數據繪制在不同濃度的生長素溶液中,根段長度增長率的曲線圖.根段長度數據表
生長素濃度(ppm) 0 10-5 10-4 10-3 10-2 10-1
兩天后根段的
平均長度(mm)
12.0 12.3 12.8 12.4 11.2 10.6
(2)據表得出結論:
 

(3)分析與討論:實驗所用的根段為什么取自區域A而不是區域B?
 

(4)為探究實驗所用根段為什么取自區域A而不是區域B的解釋是否正確,請設計一個實驗方案.
實驗假設:
 

實驗方案:從區域A和區域B各剪取10mm長的根段,分別等量地浸泡于10-4ppm(或10-5ppm、10-3ppm)濃度生長素溶液中2天,測量根段的長度,計算平均值.
(5)結果與分析:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族患兩種病的遺傳系譜(甲種病基因用A、a表示,乙種病的基因用B、b表示),Ⅱ6不攜帶乙種病基因.請回答:

(1)甲病屬于
 
性遺傳病,致病基因在
 
染色體上,乙病屬于
 
性遺傳病,致病基因在
 
染色體上.
(2)Ⅱ4和Ⅱ5基因型是
 
 

(3)若Ⅲ7和Ⅲ9結婚,子女中同時患有兩種病的概率是
 
,只患有甲病的概率是
 
,只患有乙病的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關ATP的敘述錯誤的是( 。
A、ATP中的“A”代表腺苷
B、人體內成熟的紅細胞中沒有線粒體,不能產生ATP
C、在有氧與缺氧的條件下,細胞溶膠都能形成ATP
D、ATP中的能量可以來源于光能和化學能,也可以轉化為光能和化學能

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