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蝌蚪發育成青蛙與甲狀腺激素密切相關，如果垂體被完全破壞，蝌蚪就不能正常發育為青蛙，原因是（　　）

A、甲狀腺激素分泌減少

B、垂體不能分泌促甲狀腺激素

C、甲狀腺激素不能運輸到靶器官

D、下丘腦不能分泌促甲狀腺激素釋放激素

考點：動物激素的調節

專題：

分析：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺激素的合成和分泌，甲狀腺激素具有促進新陳代謝、加速物質氧化分解、提高神經系統興奮性，促進生長發育的功能．

解答： 解：如果垂體被完全破壞，垂體不能分泌促甲狀腺激素，進而使甲狀腺激素合成和分泌減少，因此蝌蚪就不能正常發育為青蛙．
故選：AB．

點評：對甲狀腺激素的分級調節的理解是解題的關鍵．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內甲狀腺激素的分泌調節示意圖，其中A、B、C分別表示腺體，a、b、c分別表示相應激素，下列敘述錯誤的是（　　）

A、在a、b、c三種激素中，激素c的靶細胞在人體內存在最廣

B、激素a、b、c的合成均需要核糖體、內質網、高爾基體和線粒體參與

C、在體內激素c的含量明顯低于正常值的患者體內，可以通過注射激素a來判斷病變部位是A或B

D、此圖體現了激素分泌的分級調節和反饋調節

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科目：高中生物 來源： 題型：

分別以胡蘿卜的莖尖和韌皮部組織為材料，都能培育出完整的胡蘿卜植株，說明莖尖和韌皮部組織的細胞都具有（　　）

A、周期性	B、穩定性
C、多樣性	D、全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細菌細胞模式圖敘述中，不正確的是（　　）

A、組成圖中①的基本單位是脫氧核苷酸

B、圖中②是一層選擇透過性膜

C、③中含有核糖體，能夠合成組成細菌的蛋白質

D、④代表細胞膜，其結構上具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

人腦的高級神經活動具有的功能特點有（　　）

A、可控制對外部世界的感知

B、只控制機體的條件反射活動

C、特有語言、學習、記憶和思維等高級功能

D、新突觸建立就會有長期記憶產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖Ⅰ、Ⅱ表示獲得胚胎干細胞的兩條途徑．下列相關敘述不正確的是（　　）

A、胚胎干細胞體積小、細胞核大，具有發育的全能性

B、圖中“早期胚胎”一般指的是發育到囊胚階段的胚胎

C、通過途徑Ⅰ獲得的胚胎干細胞經過誘導后就能發育成適合患者移植的肝臟

D、通過途徑Ⅱ獲得的胚胎干細胞在添加了以胚胎成纖維細胞作為飼養層的培養液中能維持不分化的狀態

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞內化合物的敘述不正確的是（　　）

A、由葡萄糖合成的糖原作為儲能物質存在于動物細胞中

B、由氨基酸縮合形成的蛋白質是生命活動的主要承擔者

C、脂肪的分子組成中C、H含量低是有效的儲能物質

D、多種無機鹽離子對維持細胞和生物體的生命活動有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體排尿反射的基本示意圖，排尿時需要肌肉①收縮，肌肉②和肌肉③舒張．結合所學知識，回答下列問題：
（1）人體水平衡的調節中樞位于

，當人體細胞外液滲透壓升高時，尿液量會

（填“增加”、“減小”或“不變”）．
（2）在排尿反射的反射弧中，Ⅰ屬于

，興奮在Ⅱ處傳遞時信號轉換形式為

，刺激Ⅲ處，A不能檢測到電位變化的原因是

．
（3）嬰兒經常尿床的主要原因是

尚未發育完善，該時期排尿中樞位于

．
（4）當人產生尿意，但是外界排尿條件不成熟時，一定處于收縮狀態的是肌肉

，這種“憋尿”行為說明神經系統存在

調節．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某地開展以甜高梁種植為核心的生態農業建設，取得了良好的經濟效益和環境效益．由于甜高梁植株高大，用間濕度大，為套種食用菌創造了條件．甜高梁葉片不僅含3%～5%的糖，而且蛋白質的含量也很高，是魚和牛的優良飼料．利用甜高梁莖稈發酵制酒，酒糟喂牛．牛糞為沼氣池提供原料，沼氣池不僅對牲畜糞便進行無害化處理，沼渣肥田，產生的沼氣可在溫室中用于點燈、燃燒，提高了蔬菜的產量．
（1）流入該生態系統的能量是

．
（2）上述生物種群之間的相互關系類型是

和

．寫出該生態系統中的一條食物鏈：

．
（3）沼氣能用于提高溫室產量的原因是

、

和

．
（4）該生態系統取得良好效益的原因是能量多級利用和物質循環再生，請各舉一例：

、

．
（5）如何檢驗高梁葉片中含有還原性糖？（寫出主要操作步驟、試劑和判斷方法）
第一步：

；第二步：

；第三步：

．

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