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【題目】細胞學說建立于19世紀，是自然科學史上的一座豐碑。它揭示了（）

A．細胞的統一性

B．細胞的多樣性

C．植物細胞與動物細胞的區別

D．細胞分化的根本原因

【答案】A

【解析】細胞學說論證了整個生物界在結構上的統一性，以及在進化上的共同起源。這一學說的建立推動了生物學的發展，并為辯證唯物論提供了重要的自然科學依據。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖為某植物細胞的亞顯微結構模式圖，乙圖表示與水有關的生理過程。請據圖分析回答：

（1）若甲圖細胞表示番茄頂端分生組織細胞，則該圖中不應有的結構是__________（填標號）；比較該圖中結構4內、外膜的蛋白質的含量，發現內膜的蛋白質的含量明顯高于外膜，其原因主要是。

（2）某同學欲鑒定甲細胞是否為活細胞，可以采取的方法是________。

（3）圖乙中①過程中的化學反應稱為____________；破壞細胞核中的__________（結構）會影響該過程的發生。

（4）乙圖中膜③表示________；該圖中②、③兩種生物膜除產生圖中所示物質外，還可產生的相同的物質是________。

（5）在適宜的溫度條件下，影響圖乙中主要環境因素是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物激素的應用正確的是

A．在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理，使蘆葦長高

B．用生長素促進果實的成熟

C．用脫落酸誘導α－淀粉酶的形成

D．用乙烯使蔬菜保鮮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1952 年，赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標記技術，進行了噬菌體侵染細菌的實驗。下圖表示其中的部分實驗過程，相關敘述錯誤的是（）

A. 35S 標記的是噬菌體的蛋白質 B. 放射性主要分布在上清液中

C. 合成子代噬菌體的原料來自大腸桿菌 D. 圖示實驗證明DNA 是遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關轉基因生物的安全性的敘述，正確的是

A. 轉基因生物不會帶來任何不利影響

B. “實質性等同”原則是對轉基因食品安全的最終評價

C. 科學家應科學的認識、評估和利用轉基因生物

D. 轉基因生物引發的安全問題是完全不能彌補的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寨卡熱是由寨卡病毒引起的一種蚊媒傳染病，其癥狀包括發熱、頭痛、關節痛、肌肉痛等。下圖是人體感染該病毒后的信息傳輸過程，回答下列問題：

（1）實驗室里為了獲得更多寨卡病毒，需要在_______________中培養。

（2）感染寨卡病毒后，“致熱源”直接作用于_______________中樞，導致_______________激素的分泌量增加，細胞代謝加快，體溫升高；同時，病人會感覺肌肉酸痛，試分析原因：_______________。

（3）人體首次感染寨卡病毒時會產生抗體，參與抗體產生過程的淋巴細胞有_______________。

（4）由圖可知，人體內細胞間信息傳遞的途徑之一是通過體液運輸______________（至少答2種）等信息分子作用于靶細胞來實現。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族白化病（皮膚中無黑色素）的遺傳系譜，請據圖回答（相關的遺傳基因用A、a表示）

（1）該病是由_________性基因控制的。

（2）Ⅰ3和Ⅰ4都是正常，但他們有一兒子為白化病患者，這種現象在遺傳學上稱為 _______。

（3）Ⅱ3是雜合體的機率是________ 。

（4）Ⅲ是白化病的概率是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖一所示，白色光透過三棱鏡后會按波長不同分散成為七色條帶。現有多個圖二所示的裝置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是紅色水滴，F是帶刻度尺的水平玻璃管，各個裝置中植物的大小、生理狀態都相同。將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處，除光照外其他條件都完全相同且處于嚴格的最適狀態，24小時后讀取數據。每個裝置紅色液滴對應的初始刻度為0，零刻度右側記為正值，零刻度左側記為負值。