A. | 為育成抗除草劑的作物新品種,導入抗除草劑基因時只能以受精卵為受體 | |
B. | 基因工程經常以抗菌素抗性基因為目的基因 | |
C. | 細菌質粒是基因工程常用的運載體 | |
D. | 通常用一種限制酶處理含目的基因的DNA,用另一種限制酶處理運載體DNA |
分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、為育成抗除草劑的作物新品種,導入抗除草劑基因時既能以受精卵為受體,也能以植物體細胞為受體,但以體細胞為受體時還需要采用植物組織培養技術,A錯誤;
B、基因工程經常以抗菌素抗性基因為標記基因,B錯誤;
C、細菌質粒是基因工程常用的運載體,C正確;
D、通常同一種限制酶處理含目的基因的DNA和運載體DNA,以產生相同的黏性末端,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該酶的最適溫度是b | |
B. | 當溫度高于d時,該酶依然具有活性 | |
C. | 隨著溫度的升高,該酶的活性一直升高 | |
D. | 該酶在c溫度下的活性比a溫度下的活性低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 150倍 | B. | 1000倍 | C. | 2000倍 | D. | 1500倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 普萘洛爾 | 腎上腺素 |
A | - | - |
B | ① | ② |
C | ③ | ④ |
D | ⑤ | ⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒的生命活動與生命系統沒關系 | B. | 單個細胞可以構成完整的生命系統 | ||
C. | 人和動植物通過反饋調節維持穩態 | D. | 生物圈是地球上最大的生命系統 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞水分減少,細胞核的體積變小 | B. | 膜通透性改變,物質運輸功能降低 | ||
C. | 酶的活性降低,細胞呼吸速率減慢 | D. | 色素逐漸積累,阻礙胞內物質傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結合,促進Cl-內流,抑制突觸后膜產生興奮 | |
B. | 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內流,抑制突觸后膜產生興奮 | |
C. | 神經突觸能實現電信號→化學信號→電信號的轉變,該過程需要能量 | |
D. | 局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機理一致,都屬于抑制性神經遞質 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽皖西南十校聯盟高一第一期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為動植物細胞的結構模式圖,回答下列問題:
(1)植物細胞內,含有色素的細胞器是 (填序號),其中在植物細胞通過滲透作用吸水或失水方面發揮重要作用的是 (填序號)。
(2)植物細胞生命系統的邊界是 (填序號),該結構具有哪些功能? 。
(3)圖中③、⑦、通透性方面的差異是 。
(4)如圖中動物細胞能釋放一種分泌蛋白,則該分泌蛋白從合成到釋放到細胞外,加工的場所依次是
(填序號),提供能量的細胞器是 (填序號),過程中直接參與的細胞器或細
胞結構,對應膜面積的變化情況是 。
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