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16.如圖是小麥遺傳育種的一些途徑.請回答下列問題:

(l)圖中能產生新基因的育種途徑是A→B(填字母).
(2)E→G→H途徑的育種方法是單倍體育種,其中G過程是花藥離體培養,H過程常用的方法是用秋水仙素(或低溫)處理幼苗.
(3)要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應該選擇圖中C→D(填字母)表示的技術手段最合理,該育種方法是基因工程育種.
(4)己知高稈(D)對矮稈(d)為顯性,無芒(R)對有芒(r)為顯性,兩對相對性狀獨立遺傳.親本基因型為ddrr和DDRR,在培育矮稈無芒小麥品種過程中,F1自交產生F2,則F2的矮稈無芒類型中純合子所占的比例是$\frac{1}{3}$.

分析 根據題意和圖示分析可知:A→B為誘變育種,C→D為基因工程育種,E→F為雜交育種,E→G→H為單倍體育種,I→J為多倍體育種.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
四種育種方法的比較如下表:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍 秋水仙素處理萌發的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:(1)由于只有基因突變才能產生新的基因,所以圖中能產生新基因的育種途徑是A→B,即誘變育種.
(2)由于單倍體育種能明顯縮短育種年限,所以想在較短時間內獲得小麥新品種,可按E→G→H途徑的育種方法即單倍體育種進行育種.其中G過程是花藥離體培養,H過程常用的方法是用秋水仙素(或低溫)處理幼苗.
(3)由于小麥與燕麥屬于不同種生物,所以應該選擇圖中C→D即基因工程育種表示的技術手段最合理.
(4)親本基因型為ddrr和DDRR,在培育矮稈無芒小麥品種過程中,F1自交產生F2,則F2的矮稈無芒類型(1ddRR、2ddRr)中純合子所占的比例是$\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)A→B
(2)單倍體育種   花藥離體培養   用秋水仙素(或低溫)處理幼苗
(3)C→D     基因工程育種
(4)$\frac{1}{3}$

點評 本題以育種流程圖為載體,考查幾種育種方法,意在考查考生的識圖能力和識記能力;重點考查變異在育種上的應用,要求學生熟練掌握可遺傳變異的類型,及誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、優缺點和典例.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.(1)玫瑰精油能使人產生愉悅感,化學性質穩定,難溶于水,揮發性強,所以提取時常用的方法是水蒸汽蒸餾法.向用這種方法得到的乳濁液中加入氯化鈉并放置一段時間后,將出現明顯的分層現象,原因是油層的密度比水層小.
(2)橘皮含有橘皮精油,具有誘人的橘香味.由于用上題所用方法提取橘皮精油的有效成分時會發生部分水解,而使用法又會產生原料焦糊的問題,所以一般用水中蒸餾壓榨法提取.壓榨后壓榨液中含有橘皮精油和大量水分以及一些糊狀殘渣等雜質,可用過濾法除去固體物和殘渣,然后需要進一步除去質量較小的殘留固體物時可以用離心法.
(3)萃取胡蘿卜素前,將胡蘿卜徹底粉碎的主要目的是使原料顆粒變小,加大萃取效率,從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,干燥過程應控制好溫度和時間以防止胡蘿卜素的分解;萃取液濃縮前需進行過濾,其目的是濾去不溶物.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.請回答下面有關發酵及職務有效成分提取的相關問題.
(1)制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜,因為新鮮的蔬菜亞硝酸鹽含量低.
(2)家庭釀酒時如發酵壇并沒有完全密封,壇內照樣能形成無氧環境,這是因為酵母菌有氧呼吸產生的水逐漸增加,發酵基質液而逐漸升高最后沒入水中,水中的氧被耗盡后造成的.此時的發酵反應式可表示為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
(3)圖甲為提取胡蘿卜素的裝置示意圖,此裝置提取胡蘿卜素的效率主要取決于萃取劑的性質和使用量,一般來說,要想萃取效果好,要保證需要提取的物質充分溶解.
(4)乙圖為胡蘿卜素的紙層析結果示意圖,圖中所示的鑒定方法稱為紙層析法.基線一般距底邊2
cm,圖中A、B、C、D四點中,屬于標準樣品的樣點是A和D.屬于提取樣品的樣點是B和C.點樣的要求是點樣要快速細致,圓點細小,每次點樣濾紙都要干燥.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.關于試管嬰兒和克隆羊的敘述,正確的是(  )
A.都屬于無性生殖B.都運用了胚胎移植技術
C.都屬于有性生殖D.都充分體現了體細胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.下列關于細胞全能性的理解,錯誤的是(  )
A.高度分化的植物細胞一般不具有全能性
B.具有全能性的細胞中,應含有個體發育所需的全部基因
C.用煙草葉肉細胞培養出完整植株是植物細胞具有全能性的體現
D.克隆羊多利的誕生說明了高度分化的動物細胞也具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是(  )
A.若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B.在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內b均為4種
C.若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
D.若a為脫氧核糖,則由b構成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.仔細觀察下列兩幅圖,兩圖中各有幾處錯誤(  )
A.植物細胞內有3處錯誤、動物細胞內有5處錯誤
B.植物細胞內有2處錯誤、動物細胞內有5處錯誤
C.植物細胞內有2處錯誤、動物細胞內有4處錯誤
D.植物細胞內有3處錯誤、動物細胞內有4處錯誤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.將某植物的花藥離體培養,在獲得的幼苗體細胞中觀察到12對染色體,此幼苗屬于(  )
A.單倍體B.二倍體C.四倍體D.多倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為人體某細胞內生理活動示意圖,其中字母表示相應的分子或結構,序號表示生理過程.請回答下列問題.
(1)過程①表示轉錄,需要RNA聚合酶的參與.A、B兩者在組成上的差別是后者含有核糖和尿嘧啶.
(2)過程②的模板名稱是信使RNA,原料是氨基酸,運輸工具是轉運RNA.
(3)由于基因中一個堿基對發生替換,而導致過程②合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是A∥T替換為G∥C.
(4)如果合成的肽鏈共有120個肽鍵,則控制合成該肽鏈的基因至少應有726個堿基.

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