【題目】將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃溫度下，改變光照強度，測定CO2的吸收速率，得到圖1所示的結果．其中A、B兩點分別是35℃下曲線與縱坐標和橫坐標的交點．請據(jù)圖回答下列問題． 
（1）圖1中A點時，該植物細胞內產生ATP的場所有 ．
（2）圖1中B點時，該植物的生理作用特點是 ．
（3）當光強小于1時，溫度（填“是”或“不是”）真正光合作用的限制因素．
（4）當光強大于7時，25℃條件下植物有機物的合成速率（填“大于”“等于”或“小于”）15℃條件下植物有機物的合成速率．
（5）處理圖1中有關數(shù)據(jù)，在圖2中畫出5～35℃下該植物細胞呼吸速率的變化曲線．
【答案】
（1）細胞質基質和線粒體
（2）光強為1、溫度為35℃條件下，光合作用速率與細胞呼吸速率相等（或答光合作用CO2的吸收量與細胞呼吸CO2的釋放量相等）
（3）不是
（4）大于
（5）
【解析】解：（1）圖1中A點時只進行呼吸作用，因此該植物細胞內產生ATP的場所只有細胞質基質和線粒體．（2）圖中B點表示在35℃條件下如果白天光照強度較長時期為1klx時，植物的光合作用等于呼吸作用．（3）當光強小于1時，溫度不是真正光合作用的限制因素．（4）從圖中曲線可知，當光照強度大于7Klux時，25℃和15℃條件下CO2的吸收速率相同，即凈光合速率相等，而凈光合速率=實際光合速率M﹣呼吸速率，實際光合速率可用有機物合成速率表示，25℃的呼吸速率大于15℃下的，因此25℃條件下植物有機物的合成速率大于15℃條件下植物有機物的合成速率．（5）據(jù)圖乙分析，5℃～15℃，二氧化碳的釋放量為0.5，15℃以上，呼吸速率逐漸從0.5增加到2.5．所以曲線見答案． 所以答案是：（1）細胞質基質和線粒體（2）光強為1、溫度為35℃條件下，光合作用速率與細胞呼吸速率相等（或答光合作用CO2的吸收量與細胞呼吸CO2的釋放量相等）（3）不是（4）大于（5）如右圖所示
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解影響光合作用的內外部因素的相關知識，掌握光照強度：在一定光照強度范圍內，光合速率隨光強增強而加快，超過光飽合點，光合速率反而會下降；溫度：溫度可影響酶的活性；CO2濃度：在一定濃度范圍內，光合速率隨CO2濃度增加而加快，達到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加；必需礦質元素和水．
能考試期末沖刺卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示芍藥葉肉細胞光合作用和細胞呼吸過程中CO2和[H]的變化，相關敘述正確的是（ ） 
A.過程①發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，過程④發(fā)生在線粒體的內膜
B.過程⑦發(fā)生在線粒體中
C.過程⑤，⑥均需要[H]和ATP提供還原劑和能量
D.過程①、③產生的[H]是相同的物質，過程⑧在線粒體中進行
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于細胞產物的工廠化生產的敘述，錯誤的是（ ）
A.細胞產物的工廠化生產是植物細胞工程的重要用途之一
B.培養(yǎng)過程中需要脫分化形成愈傷組織，然后懸浮培養(yǎng)愈傷組織細胞
C.培養(yǎng)的愈傷組織需要經過再分化產生特定的組織細胞后才能產生特定的細胞產物
D.培養(yǎng)的細胞收集后一般要破碎提取有效成分
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是根據(jù)觀察某植物根尖細胞有絲分裂的實驗所繪的簡圖， 
據(jù)圖回答：
（1）圖中其有絲分裂的順序依次是（用字母表示），這四幅圖在觀察某植物根尖細胞有絲分裂的實驗中，（填“能”或“不能”）在一個細胞中觀察到．
（2）圖示作為一個細胞周期還缺少處于期的細胞簡圖，在這一時期細胞中發(fā)生的主要變化是 ．
（3）A圖中染色體的數(shù)目為 ， 染色單體數(shù)為 ． DNA與染色單體和染色體三者數(shù)目之比為1：0：1圖示是（用字母表示）．
（4）在觀察大蒜根尖細胞有絲分裂的實驗中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，解離的目的是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲表示反射弧 的結構模式圖，圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖。據(jù)圖回答：
(1)圖中的f表示的結構是______________。
(2)圖乙是圖甲中_____(填字母)的亞顯微結構模式圖。圖甲的反射中樞中，這樣的結構有____個。
(3)圖乙中的B是下一個神經元的________或_________的膜。圖乙中④處的液體為___________。
(4)突觸間隙的存在使神經元間信號的傳遞在神經遞質參與下才能完成，神經遞質由A細胞合成，經過____________(細胞器)包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤融合經_________作用將神經遞質釋放到突觸間隙。
(5)突觸后膜上“受體”的化學本質是__________________。
(6)興奮在神經元之間只能單向傳遞的原因是______________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知桃樹中，樹體喬化與矮化為一對相對性狀（由等位基因A、a控制），蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀（由等位基因B、b控制），以下是相關的兩組雜交實驗． 實驗（1）：喬化蟠桃（甲）×矮化圓桃（乙）→F1：喬化蟠桃：矮化圓桃=1：1
實驗（2）：喬化蟠桃（丙）×喬化蟠桃（丁）→F1：喬化蟠桃：矮化圓桃=3：1
根據(jù)上述實驗判斷，以下關于甲、乙、丙、丁四個親本的基因在染色體上的分布情況正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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