【題目】草莓比較耐陰,若將其栽種在光照強度較弱的溫室大棚里可能更加適宜生長。某生物興趣小組研究了遮光處理對草莓葉片光合作用的影響。
材料用具:二葉期草莓幼苗若干,遮陽網(內光強為自然光強1/3左右),光合分析測定儀等。
實驗步驟與選取生長狀況相似的草莓幼苗若干,均分為對照組和實驗組,實驗組用遮陽網進行處理。將兩組草莓幼苗在相同且適宜條件下培養至植株長出6片葉左右,測得其凈光合速率如圖1所示。
(1)圖1中,對照組呈現“雙峰”型曲線的原因是__________。據圖1分析,實驗組有機物積累總量顯著低于對照組,與預期不符,判斷依據為____________________。
(2)有同學推測遮蔭可能影響光合作用的__________反應,并據此繼續進行實驗得到圖2的結果。由圖2可知,實驗組利用CO2的效率降低,可能的原因是遮蔭使葉片溫度降低,導致__________。
(3)某同學推測,適當遮光可能導致葉綠素含量增加,以適應弱光環境。請設計一個簡單的實驗驗證該同學的推測是否正確,簡單的寫出實驗思路:______________________________。
【答案】氣孔關閉,CO2吸收量減少 在實驗時間內,實驗組吸收的CO2總量少于對照組 暗 光合作用相關酶的活性降低 提取并用紙層析法分離遮光和未遮光情況下的草莓等量葉片的色素,觀察并比較葉綠素色素帶的寬度
【解析】
本題考查光合作用和環境因素對光合作用的影響的理解,解答此題時,可根據實驗目的判斷實驗的自變量和因變量,根據圖二中實驗組和對照組固定CO2的效率和CO2的補償點的比較,判斷實驗組CO2利用率的變化。
(1)據圖1分析,對照組草莓凈光合速率在光照強度增加時氣孔關閉,CO2吸收量減少,光合速率降低,因此曲線呈現“雙峰”型。對比分析對照組和遮蔭組的曲線變化趨勢可推知,實驗組(遮蔭組)有機物積累總量顯著低于對照組的原因可能是:在實驗時間內,遮蔭組吸收的CO2總量少于對照組。
(2)圖2顯示,實驗組(遮蔭組)固定CO2的效率明顯低于對照組,而CO2的補償點卻高于對照組,說明遮蔭使實驗組的CO2利用率降低,可能影響光合作用的暗反應,究其原因是:遮蔭使葉片溫度降低,導致與光合作用相關的酶的活性降低,進而引起實驗組利用CO2的效率降低。
(3)欲設計一個簡單的實驗驗證適當遮光可能導致葉綠素含量增加、以適應弱光環境的推測是否正確,其實驗思路為:提取并用紙層析法分離遮光和未遮光情況下的草莓等量葉片的色素,觀察并比較葉綠素色素帶的寬度。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究生長素的作用,將去除尖端的胚芽鞘切段隨機分成兩組,對照組胚芽鞘上端一側放置不含IAA的瓊脂塊,實驗組胚芽鞘上端同側放置含有適宜濃度14C-IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。將兩組胚芽鞘置于黑暗條件下,一段時間后,觀察到對照組胚芽鞘既不生長也不彎曲,實驗組胚芽鞘出現彎曲生長(且a'已無放射性),如圖所示。下列有關敘述錯誤的是( )
A.若對照組瓊脂塊a含有14C-IAA,但d中仍檢測不到放射性,可能原因是去尖端的胚芽鞘倒置了
B.一段時間后,若d'的放射性始終小于a’初始的放射性,可能是激素發揮作用后被滅活
C.該實驗在有光條件下進行,實驗結果沒有顯著差異
D.實驗組中b'側細胞能運輸IAA,而c’側細胞不能運輸IAA
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】中國是生產稻米最多的國家,增加水稻的產量一直是科研人員研究的主要課題。圖I為水稻葉肉細胞中的某一結構(其中甲~戊表示物質,①~④表示結構),圖II為研究人員探索1mmol/L NaHSO3溶液對乳熟期溫室水稻凈光合速率影響的研究結果。請分析回答:
(l)圖I所示發生在④的生理過程為____反應。④處給③發生的反應提供的物質有________。
(2)圖I中,③處所發生的能量變化為___________。據圖II,當光照強度為200umol·M-2·S-1時,水稻葉肉細胞中產生[H]的部位有____。
(3)研究發現l mmol/LNaHSO3溶液可能增加了葉片內葉綠素的含量,則其作用部位是圖I中的[ ]____;如何用簡單實驗證明此可能性,請寫出實驗思路:____。
(4)由圖II可知,NaHSO3溶液對水稻呼吸作用____(有、無)影響,你的理由是_________。
實驗組與對照組比較,由圖II可以得出的結論是____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料并回答題目。
2019新型冠狀病毒,即“2019-nCoV”,為有包膜病毒。顆粒呈圓形或橢圓形,直徑50~200nm。顆粒表面有棒狀突起,使病毒表面看起來形如花冠,故而得名。2019-nCoV基因組長度為29.8Kb,為單股正鏈RNA,其 5’端為甲基化帽子,3’端有多聚腺苷酸(PolyA)結構,可直接作為翻譯模板,其基因組特征與哺乳動物相似。此病毒已在世界感染多人。
(1)下列選項錯誤的是(________________)
A. 這種病毒入侵細胞的原理是細胞膜具有一定流動性;
B. 由于沒有核糖體,這種病毒無法合成蛋白質,其包膜組成為幾丁質;
C. 病毒的一分子遺傳物質水解后可產生一個核苷,一個含氮堿基與一個磷酸基團;
D. 此病毒為單股正鏈 RNA,但不依靠宿主細胞就無法復制,不常發生變異。
(2)這種病毒的遺傳物質為_____,這類病毒在入侵細胞時,蛋白質外殼_____(會/不會)進入細胞內;由于其5’端為甲基化帽子,3’端有多聚腺苷酸(PolyA)結構,病毒入侵細胞后可直接進行轉錄,省去_____的過程。
(3)病毒入侵人體后,人體會出現發熱等癥狀,此時人體的吞噬細胞吞噬并分析抗原,分泌淋巴因子,使_____轉換為漿細胞,并分泌抗體。抗體并不會與其他病癥(如釘宮病)的抗原結合,這體現了_________。某人感染了這種病毒并痊愈,此人在短時間內再次接觸此病毒,他/她大概率_____(會/不會)再次感染,原因是_____。
(4)研究人員緊急研發了病毒檢測試劑盒,以此來檢測病毒,檢測此病毒的遺傳物質可使用_____法;研究人員發現,病毒的中間宿主為蝙蝠,某些情況下,病毒可在不同動物身體內翻譯出基本相同的多肽鏈,這是因為_____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常情況下,神經纖維上某一點受到刺激后電位變化記錄如圖甲;在實驗裝置中加入河豚毒素后,給予該部位同種強度的刺激,結果電位變化如圖乙。下列有關說法正確的是( )
A.圖甲中神經纖維B→A動作電位產生過程中消耗ATP
B.圖甲中A處神經纖維膜內Na+/K+的比值比B處的高
C.圖甲中動作電位的產生是由于興奮性遞質與受體相結合
D.圖乙不能形成動作電位,河豚毒素可能抑制了呼吸酶的活性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是研究人員利用生物工程技術培育能產生人生長激素的轉基因牛的過程。下列敘述正確的是( )
A.①過程需要的工具有限制性核酸內切酶、DNA連接酶和載體
B.接受了重組DNA的受精卵可直接移植到代孕母牛的子宮角
C.若在②過程中培養到囊胚階段,對胚胎進行酶處理,可培育出多頭相同的轉基因牛
D.因胚胎干細胞也具有全能性,故受體細胞可用胚胎干細胞代替受精卵
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】GDNF是一種神經營養因子,研究人員構建了含GDNF基因的表達載體(如圖1所示),經篩選得到的載體主要有三種。為鑒定這3種連接方式,選擇限制性核酸內切酶對篩選的載體進行酶切,并對酶切后的DNA片段進行電泳分析,結果如圖2所示。若圖2中第②泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的,則鑒定時所選的限制性核酸內切酶是( )
A.XhoIB.HpaI和BamHIC.HpaI和XhoID.BamHI和XhoI
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小腸絨毛上皮細胞膜上存在著兩種運輸葡萄糖的載體SGLT1(主動運輸的載體)和GLUT2(協助擴散的載體)。研究人員根據不同葡萄糖濃度下的運輸速率繪制如右圖所示曲線,下列說法中不正確的是( )
A. 葡萄糖濃度極低時只通過主動運輸吸收
B. 在較高濃度下,細胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率
C. 小腸絨毛細胞對葡萄糖的兩種運輸方式可同時進行
D. 該實驗可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖描繪了通過收集氧氣含量來計算氧氣產生速率,從而檢測光合作用過程的裝置,本實驗過程重復了多次。請問在實驗中,哪兩個變量必須保持不變。( )
A.燒杯中水的含量和測量容器的高度
B.水生植物的大小和測量容器中氣體的含量
C.水生植物的大小和暴露在光下的時間
D.燒杯和氣體通道的大小
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com