下圖是雌蛙一個(gè)卵原細(xì)胞在細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化圖，請(qǐng)分析并回答
（1）b時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象是__________________,b時(shí)的細(xì)胞叫________________________。
（2）c→d→e進(jìn)行的是______________分裂，e時(shí)的細(xì)胞叫_______________________。
（3）e→f→g進(jìn)行的是________________分裂，g時(shí)的細(xì)胞叫_____________________。
（4）h→i表示發(fā)生了______________作用，i時(shí)的細(xì)胞叫_______________________。
（5）i以后進(jìn)行_____________分裂，進(jìn)入個(gè)體發(fā)育中的__________________階段。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
下圖為人β-珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖，①～⑦表示基因的不同功能區(qū)。據(jù)圖回答：
⑴上述分子雜交的原理是；細(xì)胞中β-珠蛋白基因編碼區(qū)不能翻譯的序列是（填寫(xiě)圖中序號(hào)）。
⑵細(xì)胞中β-珠蛋白基因開(kāi)始轉(zhuǎn)錄時(shí)，能識(shí)別和結(jié)合①中調(diào)控序列的酶是。
⑶若一個(gè)卵原細(xì)胞的一條染色體上，β-珠蛋白基因編碼區(qū)中一個(gè)A替換成T，則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是。
⑷上述突變基因的兩個(gè)攜帶者婚配，其后代中含該突變基因的概率是。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
右圖的主要部分是雌蛙的一個(gè)卵原細(xì)胞在細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化示意圖，請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題：
（1）AB時(shí)期的細(xì)胞叫___________，A→B→C時(shí)期發(fā)生的是___________。?
(2)C→D→E時(shí)期進(jìn)行的是___________，EF時(shí)期的細(xì)胞叫___________，E→F→G時(shí)期進(jìn)行的___________。?
(3)GH時(shí)期的細(xì)胞叫___________。?
(4)HI表示發(fā)生了___________作用。?
(5)J以后進(jìn)行的是___________分裂。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
下圖表示雌蛙體內(nèi)卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的染色體及其DNA的數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)圖中兩種曲線用以表示減數(shù)分裂中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化的是__________________________。
(2)圖中實(shí)線ABC段表示的是細(xì)胞分裂間期某種結(jié)構(gòu)數(shù)目的變化，其中AB段表示的細(xì)胞內(nèi)的變化是________過(guò)程，此時(shí)該細(xì)胞的名稱(chēng)叫________。
(3)實(shí)線CDE段表示細(xì)胞進(jìn)行________，其結(jié)果形成的細(xì)胞名稱(chēng)為_(kāi)_______，形成的該細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目與卵原細(xì)胞相比________。
(4)減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象發(fā)生在實(shí)曲線的哪一時(shí)間段內(nèi)？____________；染色體著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在虛曲線哪一分裂期時(shí)間段內(nèi)？________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體的時(shí)間所對(duì)應(yīng)的虛曲線區(qū)段為_(kāi)_________________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解
某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因( A和a，B和b)控制，A基因控制色素合成(A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同)，B為修飾基因，淡化顏色的深度(B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同)。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
| 基因組合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa_ _ |
| 植物顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
(1) 現(xiàn)有親代純合白色植株和純合紅色植株雜交，產(chǎn)生子一代植株花全是粉色。請(qǐng)寫(xiě)出可能出現(xiàn)這種結(jié)果的遺傳圖解(遺傳圖解表現(xiàn)型不作要求)。
(2) 若不知兩對(duì)基因(A和a，B和b)是在同一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進(jìn)行探究。
①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類(lèi)型，請(qǐng)你在下圖的圖示方框中補(bǔ)充其他兩種類(lèi)型(用豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn))。
②實(shí)驗(yàn)方法：粉色植株自交。
③實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：粉色植株自交。
第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子二代植株花的顏色和比例。
④實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論：
a_________________________________________，兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上(符合上圖第一種類(lèi)型)；
b_________________________________________，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合上圖第二種類(lèi)型)；
c若子代植株花粉色：紅色：白色＝2：1：1，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合上圖第三種類(lèi)型)。
(5) 已知a基因是基因堿基對(duì)缺失所致。下圖為該基因與其mRNA雜交的示意圖，①～⑦表示基因的不同功能區(qū)。
①上述分子雜交的原理是_________________________；細(xì)胞中a基因編碼區(qū)不能翻譯的序列是
_________________（填寫(xiě)圖中序號(hào)）。
②若已知a基因編碼的氨基酸排列順序，_________________________(能/不能)確定a基因轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序，理由是_________________________________________________________________。
③細(xì)胞中a基因開(kāi)始轉(zhuǎn)錄時(shí)，能識(shí)別和結(jié)合①中調(diào)控序列的酶是_________________________。
④若一個(gè)卵原細(xì)胞的一條染色體上，a基因的編碼區(qū)中一個(gè)A替換成T，則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是__________________。
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