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【題目】微生物非常細(xì)小,必須通過(guò)培養(yǎng)基才能生長(zhǎng)出來(lái)。各種微生物都有它們不同的營(yíng)養(yǎng)特性,也就是需要各種成分不同的培養(yǎng)基。下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方,請(qǐng)回答:

(1)表中各營(yíng)養(yǎng)成分含量確定的原則是根據(jù)___________________。如果按照物理狀態(tài)、用途劃分,該培養(yǎng)基分別屬于____________培養(yǎng)基。

(2)該培養(yǎng)基中的氮源是_________。該培養(yǎng)基所培養(yǎng)微生物的同化作用的類型最可能是____________

(3)有時(shí)在培養(yǎng)基凝固前要擱置斜面,其目的是____________________________

(4)若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌,應(yīng)除去的物質(zhì)是_______________,應(yīng)加入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是______________,為檢測(cè)纖維素分解菌的存在與否還應(yīng)加入___________

(5)通常,對(duì)培養(yǎng)獲得的微生物還可以依據(jù)________________________等特征進(jìn)行初步的鑒定和分類。

【答案】 微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不同需求 固體、選擇 硝酸鈉 異養(yǎng)型 擴(kuò)大接種面積 青霉素和葡萄糖 纖維素粉 剛果紅 菌落的形狀、大小

【解析】試題本題考查微生物的培養(yǎng)與分離,考查對(duì)培養(yǎng)基種類、成分、制備、微生物分離與鑒定的理解。解答此題,可根據(jù)培養(yǎng)基中是否含有瓊脂判斷其物理性質(zhì),根據(jù)纖維素分解菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和代謝特點(diǎn)確定應(yīng)調(diào)整的培養(yǎng)基成分。

(1)配置培養(yǎng)基時(shí)需根據(jù)微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不同需求確定培養(yǎng)基中各營(yíng)養(yǎng)成分的含量。該培養(yǎng)基中含有瓊脂,物理性質(zhì)上表現(xiàn)為固態(tài)為固體培養(yǎng)基該培養(yǎng)基中含有青霉素青霉素抑制細(xì)菌生長(zhǎng)因此從用途上看該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)除細(xì)菌以外的其他微生物為選擇培養(yǎng)基

(2)該培養(yǎng)基中硝酸鈉含有氮元素屬于該培養(yǎng)基的氮源。該培養(yǎng)基含有葡萄糖據(jù)此分析所培養(yǎng)的微生物需利用現(xiàn)成的有機(jī)物同化作用類型最可能是異養(yǎng)型

(3)在培養(yǎng)基凝固前擱置斜面,可以增大培養(yǎng)基的接種面積有利于接種

(4)纖維素分解菌屬于細(xì)菌生命活動(dòng)過(guò)程中以纖維素為碳源用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌,應(yīng)除去青霉素和葡萄糖,應(yīng)加入纖維素在培養(yǎng)基中加入剛果紅染液纖維素與剛果紅結(jié)合產(chǎn)生紅色纖維素被分解后紅色消失,根據(jù)是否出現(xiàn)透明圈可判斷培養(yǎng)基中是否有纖維素分解菌

(5)不同的微生物形成的菌落不同依據(jù)菌落的形狀、大小等特征可進(jìn)行初步的鑒定和分類。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酸奶中的一個(gè)乳酸菌屬于生命系統(tǒng)中的哪個(gè)層次 (  )

A. 細(xì)胞和個(gè)體B. 器官

C. 種群D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)閱讀圖一和圖二,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)寫出圖一中下列編號(hào)所代表的中文名稱:④___________________;⑨___________

(2)圖二所示過(guò)程稱為_________,其子代DNA分子中只有一條鏈來(lái)自親代,說(shuō)明該過(guò)程具有 _______________特點(diǎn),此過(guò)程必須遵循______________原則。

(3)若用32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,在釋放出來(lái)的300個(gè)子代噬菌體中,含有32P的噬菌體占總數(shù)的________

(4)假如圖二中的親代DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì),將這個(gè)DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次,則新形成的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)增加了______

(5)圖二中的親代DNA分子,在復(fù)制時(shí),一條鏈上的G變成了C,則DNA經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后,發(fā)生差錯(cuò)的DNA占________

A.1/2 B.1/2n-1 C.1/2nD.1/2n+1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖其中①②③④分別表示體液的成分下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. ①②④都屬于細(xì)胞外液共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境除蛋白質(zhì)的含量有差異外化學(xué)組成基本相同

B. 圖中①中含有血漿蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)無(wú)血紅蛋白、載體等物質(zhì)

C. 內(nèi)分泌腺分泌的激素可釋放到①中然后作用于靶細(xì)胞

D. 圖中①②③④中氧氣含量最高的是③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一次性過(guò)量飲水會(huì)造成人體細(xì)胞腫脹,功能受損,稱為“水中毒”。可用靜脈滴注高濃度鹽水(1.8%NaCl溶液)對(duì)患者進(jìn)行治療。其原理是 ( )

A. 升高細(xì)胞外界溶液的離子濃度

B. 促進(jìn)某種激素的分泌

C. 降低細(xì)胞質(zhì)的離子濃度

D. 減少細(xì)胞外界溶液液體總量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腐乳制作過(guò)程中所利用的微生物主要是

A. 乳酸菌B. 酵母菌C. 毛霉D. 紅曲霉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞中的能量通貨,下列敘述正確的是(  )

A.ATP是由1分子核糖、1分子腺苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成的

B.肌肉收縮時(shí),ATP使肌肉中的能量增加

C.細(xì)胞中放能反應(yīng)的發(fā)生常常伴隨著ATP的水解

D.ATP只能斷裂一個(gè)高能磷酸鍵,釋放1個(gè)磷酸基團(tuán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,正常情況下能存在于人體內(nèi)環(huán)境中的是(  )

A.白細(xì)胞介素B.血紅蛋白C.MHC分子D.受體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 植物體內(nèi)的水分參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸B. 自由水和結(jié)合水的比例不會(huì)發(fā)生變化

C. 水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一D. 同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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