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下列關于人體細胞分化、衰老、癌變的說法正確的是(  )
A、癌變的細胞代謝增強
B、細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動
C、細胞分化既能使細胞數量增加,也能使細胞種類增加
D、細胞分化、衰老、癌變都與細胞中遺傳信息的改變有關
考點:癌細胞的主要特征,細胞的分化,細胞的衰老和凋亡與人類健康的關系
專題:
分析:本題主要考查細胞分化、衰老和癌變的知識.
1、在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態結構和生理功能上發生穩定性的差異的過程稱為細胞分化.細胞分化是一種持久性的變化,細胞分化不僅發生在胚胎發育中,而是在一生都進行著,以補充衰老和死亡的細胞.如:多能造血干細胞分化為不同血細胞的細胞分化過程.一般來說,分化了的細胞將一直保持分化后的狀態,直到死亡為止.
2、細胞衰老是正常環境條件下發生的功能減退,逐漸趨向死亡的現象.衰老是生界的普遍規律,細胞作為生物有機體的基本單位,也在不斷地新生和衰老死亡.生物體內的絕大多數細胞,都要經過增殖、分化、衰老、死亡等幾個階段.可見細胞的衰老和死亡也是一種正常的生命現象.
3、癌細胞的特征有:在適宜條件下,能夠無限增殖;細胞形態結構發生顯著變化(如扁梭形的纖維細胞癌變后變成球形);細胞表面糖蛋白等物質減少,粘著性降低,容易在體內分散轉移.癌變的原因有外因和內因.外因是致癌因子,包括物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子.內因是原癌基因和抑癌基因發生基因突變.
解答: 解:A、與正常細胞相比,癌變的細胞代謝增強,A正確;
B、細胞的衰老和凋亡是一種正常的生命現象,B錯誤;
C、細胞分化的結果是細胞數量不變,細胞種類增加,C錯誤;
D、細胞分化和衰老過程中,細胞中遺傳信息不變,細胞癌變是原癌基因和抑癌基因發生基因突變,D錯誤.
故選:A.
點評:本題要求學生理解相關的概念,對比區分相關生理和病理變化以及細胞發生這些變化的原因.細胞衰老是正常的生命現象.單細胞生物,細胞衰老等同于個體衰老.多細胞生物,細胞衰老不等同于個體衰老.個體衰老和細胞衰老并不是同步的,細胞的衰老在個體的一生中隨時可以發生.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是人體內某些信息分子作用的示意圖,字母A~E表示信息分子,數字表示相關生理變化.請據圖回答:

(1)請寫出相關信息分子的名稱:A
 
,B_
 
,D
 

(2)圖1中①表示
 
,②表示增殖分化產生
 

(3)若圖2表示人體受到寒冷刺激時下丘腦細胞接受A物質前后,膜兩側電位差的變化,則圖2中a段表示
 
電位,c點時神經纖維的膜電位表現為
 
.如果處在低Na+的環境條件下,神經纖維興奮時的電位峰值與圖示c點相比:
 
(高、低、不變).
(4)寒冷時,控制骨骼肌戰栗的神經中樞位于
 
,與此同時機體的甲狀腺激素和
 
含量上升,以加快全身細胞的物質氧化來增加產熱.
(5)由圖2可知,
 
調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變和染色體變異的一個重要區別是(  )
A、基因突變在光學顯微鏡下看不見,染色體變異在光學顯微鏡下可看見
B、染色體變異是定向的,基因突變是不定向的
C、基因突變是可以遺傳的,染色體變異是不能遺傳的
D、染色體變異產生的變異是有利的,基因突變產生的變異是有害的

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科目:高中生物 來源: 題型:

信息傳遞是生態系統的基本功能之一,下列不屬于生態系統信息傳遞的是(  )
A、地溫升高時一些動物解除冬眠
B、食物充足時老鼠繁殖增多
C、摘除棉花頂芽時側芽生長加快
D、小狗撒尿占據地盤

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科目:高中生物 來源: 題型:

判斷以下說法正確的是(  )
A、細胞中含有兩個染色體組的個體稱為二倍體
B、用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體
C、單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病
D、基因突變是廣泛存在的,并且對生物自身大多是有害的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體內環境的敘述,錯誤的是(  )
A、抗原與抗體的特異性結合發生在內環境中
B、內環境成分中含有CO2、尿素、神經遞質等
C、組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
D、人體的內環境即指體液

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科目:高中生物 來源: 題型:

手不小心摸到滾燙的開水壺,縮手反射的發生與感到疼痛的順序是(  )
A、先感到疼痛,后縮手反射
B、感到疼痛并同時縮手
C、先縮手反射,后感到疼痛
D、變化不定

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常雄果蠅體細胞的染色體組成可以描述為(  )
A、3+XB、3+Y
C、6+XXD、6+XY

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科目:高中生物 來源: 題型:

人工建立一個數量足夠大的果蠅實驗群體,全部個體為雜合子,雌雄個體數量相當.已知隱性基因純合致死.觀察群體中隱性基因的淘汰過程并建立數學模型,預測該隱性基因的基因頻率變化曲線應該是(  )
A、
B、
C、
D、

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