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向下列液體中先加入2mL0.1g/mL的氫氧化鈉溶液,振蕩均勻后,再加入3-4滴0.01g/mL的硫酸銅溶液,振蕩均勻,會出現明顯顏色變化的是

A.葡萄糖溶液B.蔗糖溶液C.淀粉溶液D.蛋清稀釋液

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:四川省成都市六校協作體2011-2012學年高一上學期期中考試生物試題 題型:013

向下列液體中先加入2 mL 0.1 g/mL的氫氧化鈉溶液,振蕩均勻后,再加入3-4滴0.01 g/mL的硫酸銅溶液,振蕩均勻,會出現明顯顏色變化的是

[  ]

A.葡萄糖溶液

B.蔗糖溶液

C.淀粉溶液

D.蛋清稀釋液

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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇蘇北四市(徐、淮、連、宿)高三第三次模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)下圖為生物實驗中用到的部分裝置,請據圖回答下列問題:

(1)用圖l探究酵母菌的呼吸方式時,向錐形瓶中接種酵母菌前應先對培養液做         處理,為檢測錐形瓶中是否有酒精產生常用的試劑是                     。
(2)在“DNA粗提取和鑒定實驗”中,圖2中大燒杯的液體若為雞血,則加人蒸餾水的目的是                                      ;若溶液為溶有DNA的2mol/L NaCl,則加入蒸餾水的目的是                                       。
(3)在“蛋白質的提取和分離實驗”中,圖3操作的目的是                      。在“探究膜透性的實驗”中,若半透膜袋內是淀粉溶液,袋外是碘液,則實驗現象是                               。   .
(4)在“葉綠體中色素的提取和分離實驗”中,圖4中漏斗基部應放置                。過濾結束后,應及時                         。然后置于試管架上待用。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇蘇北四市(徐、淮、連、宿)高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖為生物實驗中用到的部分裝置,請據圖回答下列問題:

(1)用圖l探究酵母菌的呼吸方式時,向錐形瓶中接種酵母菌前應先對培養液做          處理,為檢測錐形瓶中是否有酒精產生常用的試劑是                     

(2)在“DNA粗提取和鑒定實驗”中,圖2中大燒杯的液體若為雞血,則加人蒸餾水的目的是                                       ;若溶液為溶有DNA的2mol/L NaCl,則加入蒸餾水的目的是                                       

(3)在“蛋白質的提取和分離實驗”中,圖3操作的目的是                       。在“探究膜透性的實驗”中,若半透膜袋內是淀粉溶液,袋外是碘液,則實驗現象是                                。    .

(4)在“葉綠體中色素的提取和分離實驗”中,圖4中漏斗基部應放置                 。過濾結束后,應及時                          。然后置于試管架上待用。

 

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科目:高中生物 來源:0103 期末題 題型:讀圖填空題

根據光合作用過程中固定二氧化碳途徑的差異,可把植物分為C3植物和C4植物。根據所學知識及題中所給的實驗條件回答下列問題并完成有關的實驗內容。
(1)C4植物固定二氧化碳的途徑有C3途徑和C4途徑,其中,先發生的并且需要消耗細胞代謝產生ATP的是___________途徑。
(2)如果把正常生長的C3植物和C4植物同時移到一個干旱、低二氧化碳、強光照的環境中,在一定時間內測定兩種植物葉綠體內的三碳化合物含量,下降得比較快的是________植物。
(3)科學家們發現C4植物的葉肉細胞不能合成淀粉的原因是缺少暗反應所必需的三羧酸酶系現選取玉米葉片細胞進行實驗,下面是一個不完整的實驗圖解:
①.取A液2ml,注入試管內,再往試管內滴入一滴碘液,試管液體會_____(填“變藍”或“不變藍”)。
②.為了證明C4植物葉肉細胞中因缺少暗反應所需的三羧酸酶系而不能合成淀粉。請利用圖解中所提供的材料和下面提供的試劑,完成設計實驗內容:試劑:A液、B液、三羧酸酶系稀釋液、清水、碘液、試管、吸管、水浴鍋等。
實驗步驟:
第一步:取三支潔凈的試管標號為1、2、3。
第二步:在1、2號試管中加入A液2ml,3號試管加入B液2ml。向1、3號加入1ml清水,向2號試管加入_______。
第三步:分別向3支試管中加入____________,后通入適宜濃度的二氧化碳且在25℃水浴中保溫。
第四步:一段時間后,取出3支試管,各加入2滴碘液,觀察試管中液體顏色變化。
實驗現象是:1號試管不變藍,2和3試管變藍。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

實驗是生命科學十分重要的發現和論證方法。請根據題意回答有關實驗問題。

(1)下列對有關實驗的描述中,正確的是 (  )

A.鑒定某液體成分是否含有蛋白質,可以取樣適當,然后先加入一定量的硫酸銅溶液搖勻,在加入幾滴氫氧化鈉

B.用顯微鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的染色體

C.若在顯微鏡下發現所要觀察的細胞在視野的右下角,必須先將玻片向右上方移動,才能將細胞移到視野中央

D.鑒定某液體樣本中是否含有還原性糖,可在液體中加入班氏試劑,觀察溶液是否呈現紅黃色

 

(2) 在進行“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗中,甲~戊五位同學在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下表。(十號表示作了相應處理,一號表示未作相應處理)

甲、乙、丙觀察到的實驗結果分別是         。(請從下列序號中選擇)

A.染色體未著上顏色,無法看清    B.細胞重疊,分不清染色體

C.染色體著上顏色,清晰可見     D.染色體著色很淺,模糊不清

(3)下面是某同學的實驗操作步驟:

① 該實驗常選用的材料是紫色洋蔥鱗葉,原因是                。

② 如果上述實驗操作中使用的蔗糖溶液濃度遠高于30%,最后觀察到的現象是     。

(4)關于植物向光性和生長素作用的實驗設計。

① 有同學想在細胞水平上證明胚芽鞘向光一側細胞生長慢,背光一側細胞生長快。

他的設計方法是:取彎曲處作________(橫切/縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀

察,并用__________測量細胞的_______________________。

② 另有學生的實驗設計如下:

實驗假設:如果胚芽鞘的尖端能產生生長素,則能影響胚芽鞘下端的生長。

實驗材料:小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干

實驗的基本過程如圖所示。

實驗結論:假設能成立。

有同學認為該實驗不完善。因為該實驗設計缺少了_______________,沒有說服力。改進的方法是________________________________________________________________。

 

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