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在光反應過程形成的產物中,對暗反應過程不起推動作用的是


  1. A.
    水分解產生的[H]
  2. B.
    葉綠素吸收光能后釋放的高能電子
  3. C.
    水分解釋放的氧
  4. D.
    光合磷酸化生成的ATP
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

43. 請閱讀下列有關光合作用的測定方法的相關資料,回答相應問題。

(1)氣體體積變化法——測光合作用產生O(或消耗CO)的體積

下圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內的二氧化碳濃度,該裝置置于20℃環境中。實驗開始時,針筒的讀數是0.2mL,毛細管內的水滴在位置X。20min后,針筒的容量需要調至0.6mL的讀數,才能使水滴仍維持在位置X處。據此回答下列問題:

①若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量清水,重復上述實驗,20min后,要使水滴維持在位置X處,針筒的容量________(需向左/需向右/不需要)調節。

②若以釋放出的氧氣量來代表凈光合作用速率,該植物的凈光合作用速率是______mL/h。

③若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量濃氫氧化鈉溶液,在20℃、無光條件下,30min后,針筒的容量需要調至0.1mL的讀數,才能使水滴仍維持在X處。則在有光條件下該植物的實際光合速率是________mL/h。

(2)黑白瓶法——測溶氧量的變化

例某研究小組從當地一湖泊的某一深度取得一桶水樣,分裝于六對黑白瓶中,剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下,分別在起始和24小時后測定各組培養瓶中的氧含量,記錄數據如下:

光照強度(klx)

O(黑暗)

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量(mg/L)

3

10

16

24

30

30

黑瓶溶氧量(mg/L)

3

3

3

3

3

3

①黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是_________________;該瓶中所有生物細胞呼吸消耗的O2量為_________mg/L·24h。

②當光照強度為c時,白瓶中植物光合作用產生的氧氣量為  mg/L·24h。

③光照強度至少為____(填字母)時,該水層產氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。

(3)蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收CO2轉化成蘋果酸儲存在液泡中;白天氣孔關閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用,如圖一、圖二。芥蘭的CO2利用過程如圖三,請據圖回答問題:

①蘆薈夜晚不能合成C6H12O6,原因是缺少暗反應所需的_________。白天蘆薈進行光合作用所利用的CO2的來源于________________________________。

②在白天10:00時,突然升高環境中CO2的濃度,短時間內蘆薈和芥蘭細胞中C3酸含量的變化分別是________、________。若白天在某時刻忽然發現蘆薈植物細胞中C6H12O6含量增加,則可能是由于______________(環境因素)造成的。

③蘆薈氣孔開、閉的特點是對環境的適應,推測其生活環境的特點是__________。從進化角度看,這種特點的形成是______________________的結果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08哈九中三模)Ⅰ(14分)右圖為人體調節產熱的主要途徑示意圖,請據  圖完成問題。

(1)圖中激素A是_________B是_____________。

(2)寒冷環境中A和B激素在血液中的含量________,作用于骨骼肌和其他組織后使產熱增加,他們在作用的關系上是               作用。其中,Y產熱的原因是___         ___                      

(3)當血液中A的含量增加到一定程度時,TRF和TSH的分泌量將_________,其調節機制是_____________。

(4)寫出寒冷體溫調節的任意一個反射弧                           

Ⅱ(12分)根據所學生物學知識,回答下列常見農作物的有關問題:

(1)同位素標記法是生物學研究的基本方法,給玉米植株提供14C標記的CO2 14C首先出現在               化合物中; 用含32P的完全營養液培養玉米幼苗,幾天后在葉片中檢測到32P,其中參與光反應的反應物中,含有32P的有機物有_________、________等,若實驗兩天后,幼苗出現萎蔫現象,其原因可能是                  

(2)如果在大田玉米種群中發現了“大果穗”這一突變性狀,需要連續培育到第三代才能選出穩定遺傳的純合突變類型,該突變應該是           (①顯性突變:b→B;②隱性突變:B→b)。

(3)玉米種子形成過程中,胚乳內葡萄糖、麥芽糖、淀粉、蛋白質的變化如右圖所示,其中代表蛋白質變化的曲線是           

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下列有關光合作用的測定方法的相關資料,回答相應問題。

(1)氣體體積變化法——測光合作用產生O(或消耗CO)的體積下圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內的二氧化碳濃度,該裝置置于20℃環境中。實驗開始時,針筒的讀數是0.2mL,毛細管內的水滴在位置X。20min后,針筒的容量需要調至0.6mL的讀數,才能使水滴仍維持在位置X處。據此回答下列問題:

①若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量清水,重復上述實驗,20min后,要使水滴維持在位置X處,針筒的容量________(需向左/需向右/不需要)調節。

②若以釋放出的氧氣量來代表凈光合作用速率,該植物的凈光合作用速率是______mL/h。

③若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量濃氫氧化鈉溶液,在20℃、無光條件下,30min后,針筒的容量需要調至0.1mL的讀數,才能使水滴仍維持在X處。則在有光條件下該植物的實際光合速率是________mL/h。

(2)黑白瓶法——測溶氧量的變化

例某研究小組從當地一湖泊的某一深度取得一桶水樣,分裝于六對黑白瓶中,剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下,分別在起始和24小時后測定各組培養瓶中的氧含量,記錄數據如下:

①黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是_________________;該瓶中所有生物細胞呼吸消耗的O2量為_________mg/L·24h。

②當光照強度為c時,白瓶中植物光合作用產生的氧氣量為  mg/L·24h。

③光照強度至少為____(填字母)時,該水層產氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。

(3)蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收CO2轉化成蘋果酸儲存在液泡中;白天氣孔關閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用,如圖一、圖二。芥蘭的CO2利用過程如圖三,請據圖回答問題:

①蘆薈夜晚不能合成C6H12O6,原因是缺少暗反應所需的_________。白天蘆薈進行光合作用所利用的CO2的來源于________________________________。

②在白天10:00時,突然升高環境中CO2的濃度,短時間內蘆薈和芥蘭細胞中C3酸含量的變化分別是________、________。若白天在某時刻忽然發現蘆薈植物細胞中C6H12O6含量增加,則可能是由于______________(環境因素)造成的。

③蘆薈氣孔開、閉的特點是對環境的適應,推測其生活環境的特點是__________。從進化角度看,這種特點的形成是______________________的結果。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下列有關光合作用的測定方法的相關資料,回答相應問題。

(1)氣體體積變化法——測光合作用產生O(或消耗CO)的體積

下圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內的二氧化碳濃度,該裝置置于20℃環境中。實驗開始時,針筒的讀數是0.2mL,毛細管內的水滴在位置X。20min后,針筒的容量需要調至0.6mL的讀數,才能使水滴仍維持在位置X處。據此回答下列問題:

①若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量清水,重復上述實驗,20min后,要使水滴維持在位置X處,針筒的容量________(需向左/需向右/不需要)調節。

②若以釋放出的氧氣量來代表凈光合作用速率,該植物的凈光合作用速率是______mL/h。

③若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量濃氫氧化鈉溶液,在20℃、無光條件下,30min后,針筒的容量需要調至0.1mL的讀數,才能使水滴仍維持在X處。則在有光條件下該植物的實際光合速率是________mL/h。

(2)黑白瓶法——測溶氧量的變化

例某研究小組從當地一湖泊的某一深度取得一桶水樣,分裝于六對黑白瓶中,剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下,分別在起始和24小時后測定各組培養瓶中的氧含量,記錄數據如下:

光照強度(klx)

O(黑暗)

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量(mg/L)

3

10

16

24

30

30

黑瓶溶氧量(mg/L)

3

3

3

3

3

3

①黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是_________________;該瓶中所有生物細胞呼吸消耗的O2量為_________mg/L·24h。

②當光照強度為c時,白瓶中植物光合作用產生的氧氣量為  mg/L·24h。

③光照強度至少為____(填字母)時,該水層產氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。

(3)蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收CO2轉化成蘋果酸儲存在液泡中;白天氣孔關閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用,如圖一、圖二。芥蘭的CO2利用過程如圖三,請據圖回答問題:

①蘆薈夜晚不能合成C6H12O6,原因是缺少暗反應所需的_________。白天蘆薈進行光合作用所利用的CO2的來源于________________________________。

②在白天10:00時,突然升高環境中CO2的濃度,短時間內蘆薈和芥蘭細胞中C3酸含量的變化分別是________、________。若白天在某時刻忽然發現蘆薈植物細胞中C6H12O6含量增加,則可能是由于______________(環境因素)造成的。

③蘆薈氣孔開、閉的特點是對環境的適應,推測其生活環境的特點是__________。從進化角度看,這種特點的形成是______________________的結果。

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