分析 1、基因分離定律的實質:在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;生物體在進行減數分裂形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.
2、相對性狀中顯隱性的判斷:(1)親代兩個性狀,子代一個性狀,即親2子1可確定顯隱性關系;(2)親代一個性狀,子代兩個性狀,即親1子2可確定顯隱性關系.所以親2子1或親1子2可確定顯隱性關系,但親1子1或親2子2則不能直接確定.
3、后代分離比推斷法:(1)若后代分離比為顯性:隱性=3:1,則親本的基因型均為雜合子;(2)若后代分離比為顯性:隱性=1:1,則親本一定是測交類型,即一方是雜合子,另一方為隱性純合子;(3)若后代只有顯性性狀,則親本至少有一方為顯性純合子.
解答 解:(1)兩頭黑牛交配,產生了一頭棕色子牛,即發生了性狀分離,說明黑色相對于棕色為顯性.
(2)由第(1)問可知,兩頭黑牛的基因型都是Bb,產生的棕色子牛基因型為bb.
(3)兩頭黑牛的基因型都是Bb,它們交配產生的后代中AA(黑色):Aa(黑色):aa(棕色)=1:2:1,由此可見,產生一黑色子牛的可能性是$\frac{3}{4}$,黑色子牛中純合子占$\frac{1}{3}$;判斷黑色子牛是否為純合子,可采用測交法,即用它與隱性個體雜交,所以選棕色牛.
故答案為:
(1)黑色
(2)Bb,Bb
(3)$\frac{3}{4}$ $\frac{1}{3}$ C
點評 本題考查基因分離定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律的知識,能根據題中信息準確判斷這對相對性狀的顯隱性關系及親本的基因型,再結合所學的知識答題,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 用來腌制腐乳的玻璃瓶要先用溫水清洗再用酒精消毒 | |
B. | 在鹵湯配制時加入酒 | |
C. | 封瓶時要使瓶口通過酒精燈的火焰 | |
D. | 發酵溫度要控制在30~35℃范圍內 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a和b | B. | b和c | C. | 只有b | D. | 只有c |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 禽流感病毒可作為植物細胞融合的誘導劑 | |
B. | 禽流感病毒可發生基因突變 | |
C. | 可直接用培養異養型生物的人工培養基培養繁殖 | |
D. | 紫外線直射病毒可以破壞其感染力以及有關蛋白質的活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直接刺激a點,可引起肌肉收縮 | |
B. | a處產生的興奮不能傳遞給脊髓內的中間神經元 | |
C. | 當a點受刺激時,神經細胞膜的離子通透性會發生急劇變化,鈉離子大量外流 | |
D. | 中間神經元既具有突觸小體,又具有突觸后膜上的受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過分泌促胰島素釋放激素調控血糖 | |
B. | 能產生促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等多種激素 | |
C. | 具有體溫調節中樞,可以維持體溫的相對穩定 | |
D. | 具有滲透壓感受器,能感受細胞外液滲透壓的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | y=90ax+10x | B. | y=100x-90ax | C. | y=25ax+5x | D. | y=100ax+10x |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•常德期末)下面有關蛋白質的敘述正確的是( )
A.在高溫下變性是因為高溫能使蛋白質結構中的部分肽鍵斷裂,從而使空間結構改變
B.生物體內的酶的合成都需要經過轉錄和翻譯這兩個步驟
C.成熟的紅細胞內沒有核糖體,不能合成蛋白質,所以紅細胞內沒有蛋白質
D.蛋白質結構的多樣性是生物多樣性的直接原因
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•許昌校級期末)在種群的下列特征中,對種群個體數量的變動起決定作用的是( )
A.種群密度 B.年齡組成
C.性別比例 D.出生率和死亡率
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