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下列有關受精作用的敘述錯誤的是

A．合子中全部的遺傳物質一半來自父方，一半來自母方

B．受精時，精子和卵細胞的染色體會合在一起

C．合子中的染色體一半來自父方、一半來自母方

D．合子中的染色體數目與本物種體細胞的染色體數目相同

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省聊城市高三下學期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲為某油料作物種子萌發過程中干重變化曲線；圖乙為密閉容器中種子萌發初期O2吸收量和CO2釋放量的變化曲線。

（1）圖甲中曲線a→c段變化的主要原因是______；曲線c→d段變化的主要原因是______，影響其變化的主要環境因素是_______。

（2）圖乙中，表示O2吸收量變化的曲線是_______。e點之前，曲線①對應的細胞呼吸方式為________。

（3）為了檢測油料作物種子中的脂肪，先用_______試劑對其胚乳切片進行染色，然后在顯微鏡下可觀察到_______色的脂肪顆粒。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北南宮一中高三下學期第十一次測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）科學家研究發現一種樹突狀細胞（DC細胞），能參與人體的免疫過程（如下圖示意），請回答下列問題：

⑴由圖可知，DC細胞在免疫調節中的具體功能是。

⑵DC細胞處理抗原后，細胞外出現特定的結構能與T細胞有識別作用的受體相結合，激活信號分子（S1、S2）從而激發T細胞出現免疫效應，此過程稱為細胞間的。

⑶免疫調節不僅積極應對外來抗原的入侵，同時也隨時應對體內的異常細胞，這體現了免疫系統的功能。

⑷艾滋病病毒（HIV）通過T淋巴細胞表面的特異性CD4受體識別T淋巴細胞并侵染，從而破壞人類免疫系統。科學家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中，以防止病毒增殖。其研究思路是：利用HIV可識別細胞，讓HIV識別并侵染，侵染這種細胞后的HIV病毒卻無法增殖。請簡要說明HIV在這種“陷阱”細胞中無法增殖的原因：。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省忻州市高一第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)請根據噬菌體侵染細菌的實驗過程，回答下列問題：

（1）該實驗采用同位素標記方法可判斷進入細菌體內的是而不是。具體是用32P標記，用35S標記。

（2）用32P標記一噬菌體，讓此噬菌體去侵染含31P的細菌，待細菌解體后，檢測到有128個噬菌體放出，則所釋放出的噬菌體中，含32P的噬菌體與含31P的噬菌體的比例為。在進行此實驗之前，你怎樣才能使噬菌體標記上32P？。

（3）由細菌提供的復制噬菌體自身DNA必需具備的條件是：。

（4）合成噬菌體的蛋白質是在生物體中的上進行的。

（5）新合成的噬菌體的DNA與蛋白質外殼，組裝出很多與親代一模一樣的子代噬菌體，其遺傳情況是否符合孟德爾的遺傳規律？為什么？，。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省忻州市高一第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下與遺傳物質相關的敘述，正確的是

A．豌豆的遺傳物質是DNA和RNA