植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解。回答下列問題：
（1）分解秸稈中纖維素的微生物能夠分泌纖維素酶，該酶是由三種組分形成的復合酶，其中葡萄糖苷酶能夠將__________水解成葡糖糖。
（2）在含纖維素的培養基中加入剛果紅（CR）染料時，CR能夠與纖維素形成_____色復合物。用含有CR的培養基培養該微生物是，培養基上會出現以該菌菌落為中心的______。
（3）在分離該菌時，為了增加該菌的濃度，在將樣品稀釋涂布到鑒別纖維素分解菌的培養基之前，往往需要進行_______培養。
（4）鑒別該菌的培養基是以_________為碳源的固體培養基，為了使之凝固成固體應向培養基中加入的物質是__________。
科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇蘇州高二學業水平模擬測試（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生態系統多樣性形成的原因可以概括為（ ）
A．基因突變和重組 B．生存斗爭 C．共同進化 D．地理隔離
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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇蘇州高二學業水平模擬測試（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
精子形成過程中出現聯會現象時，DNA分子數與染色體數之比是（ ）
A．1∶1 B．1∶2 C．2∶1 D．4∶1
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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇蘇州高二學業水平模擬測試（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在電子顯微鏡下觀察某生物細胞，發現有葉綠體、高爾基體、線粒體等細胞器，由此可判斷該細胞可能取自（ ）
A．果蠅 B．水稻 C．家兔 D．大腸桿菌
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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江大慶實驗中學高二下開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
制備牛肉膏蛋白胨固體培養基的步驟是( )
A．計算、稱量、倒平板、溶化、滅菌
B．計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
C．計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板
D．計算、稱量、滅菌、溶化、倒平板
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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江大慶實驗中學高二下開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是( )
A．草本階段與灌木階段群落的豐富度相同
B．草本階段比灌木階段的群落空間結構復雜
C．草本階段比灌木階段的群落自我調節能力強
D．草本階段為灌木階段的群落形成創造了適宜環境
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