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【題目】 油桃表面光滑無毛,色澤鮮紅奪目,果實脆硬有香氣,深受人們的喜愛。油桃的大棚種植過程中,果農常采用調節溫度、施用二氧化碳等措施來提高油桃的產量。如圖表示油桃葉肉細胞利用和釋放CO2的過程,其中①~④表示過程,ab表示物質。請回答下列問題:

1a代表的物質是______

2)過程①②是在葉綠體的______中進行的,該過程可以為光反應過程提供______(物質)合成ATP

3)過程③是在油桃葉肉細胞的______中進行的。

4)果農常在夜間適當降低大棚內的溫度,以抑制圖中過程______(填數字),減少有機物的消耗,從而增加油桃的甜度。

【答案】C3 基質 ADPPi 細胞質基質 ③④

【解析】

圖中顯示光合作用暗反應和有氧呼吸第一和第二階段的反應,其中①代表CO2的固定過程,②代表C3的還原,③是有氧呼吸第一階段,④是有氧呼吸第二階段,aC3b是丙酮酸。

1)根據分析a代表C3

2)光合作用暗反應在葉綠體基質中進行,C3的還原需要光反應提供ATPNADPH,將其消耗后產生ADPPi為光反應生成ATP提供原料。

3)有氧呼吸第一階段在葉肉細胞的細胞質基質中進行。

4)夜間沒有光照,植物不能進行光合作用,只進行呼吸作用,所以夜間適當降低大棚內的溫度可以降低與呼吸作用有關的酶的活性,抑制③④,減少有機物的消耗。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某同學將實驗材料和用具按如圖安裝好.以下關于該實驗的說法,錯誤的是( )

A.加入質量分數為10%NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

B.甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無氧呼吸

C.甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大

D.B瓶應封口放置一段時間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某一神經纖維示意圖,將一電流表的ab兩極置于膜外,在x處給予適宜刺激,測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是

A. 未受刺激時,電流表測得的為靜息電位

B. 興奮傳導過程中,ab間膜內電流的方向為b→a

C. 在圖乙中的t3時刻,興奮傳導至b電極處

D. t1t2t3t4電位的變化分別是Na+內流和K+外流造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖,實驗中微生物均有活性。假設環境因素對本實驗無影響,下列表述正確的是(

A. 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動說明酵母菌只進行了無氧呼吸

B. 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移,明酵母菌只進行了有氧呼吸

C. 將酵母菌替換成乳酸菌,裝置1中液滴不移動,裝置2中液滴不移動

D. 將酵母菌替換為乳酸菌,裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】學校生物實驗室有一批存量淀粉酶制劑,因保留時間較長,可能失去活性。下面是這種淀粉酶制劑的使用說明書的部分內容:

產品特性:

(1)熱穩定性:最適作用溫度為6075 ℃,隨著溫度的升高,其反應速度加快,但失活也快,溫度低可以適當延長反應時間。

(2)pH穩定性:在pH 6.07.0時較穩定,最適pH6.0pH 5.0以下失活嚴重。其生物興趣小組想通過比較該存量淀粉酶制劑和唾液淀粉酶的催化效率,鑒定這批存量淀粉酶制劑的活性。

實驗材料與試劑:存量淀粉酶制劑、大小燒杯若干、試管若干、淀粉糊、新配制的斐林試劑、碘液、量筒、酒精燈等。

實驗步驟:

(1)取唾液:將口漱凈,含一塊脫脂棉,片刻后取出,將唾液擠入小燒杯中,重復幾次。

(2)取兩個燒杯,分別編號為AB,各加入適量的淀粉糊。再往A燒杯中加入適量唾液,B燒杯中加入__________________,在相同條件下,催化適當的時間。

(3)取兩支試管分別編號為A1A2,各加入A燒杯中的溶液2 mL。另取兩支試管分別編號為B1B2,各加入B燒杯中的溶液2 mL

(4)向試管A1B1中加入等量碘液,觀察試管中的顏色變化。

(5)__________________________________________________________________

預測結果,得出結論:

若試管A1中溶液為褐色,試管A2中出現磚紅色沉淀;

①試管B1中溶液呈藍色,試管B2中無磚紅色沉淀,說明___________________

②試管B1中溶液呈藍色,試管B2中有磚紅色沉淀,說明該存量淀粉酶制劑有部分活性;

________________________________,說明該存量淀粉酶制劑活性正常。

討論與反思:

該興趣小組在班上匯報他們的實驗設計和結論后,其他同學認為實驗設計存在部分缺陷,你認為缺陷可能是_______________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】囊性纖維病是北美白種人常見的一種遺傳病。研究表明,在約70%的患者中編碼一個跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因缺失了3個堿基。圖甲是該病的病因機理,圖乙是CFTR蛋白基因表達的部分過程,其中abce代表物質,d代表結構。請回答下列問題:

1)該遺傳病的發生來源于______

A.基因突變 B.基因重組

C.染色體變異 D.不可遺傳的變異

2)圖乙過程所需的原料是______,物質c代表______

3)以上實例可以說明,基因可以通過控制______直接控制生物的性狀。

4)若某夫妻帶有該致病基因,妻子懷孕后應進行______篩查胎兒是否患病。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種果蠅的眼色有暗紅眼、朱紅眼和白眼。現用純種朱紅眼果蠅和純種白眼果蠅進行如圖雜交實驗。下列說法不正確的是

A. 控制眼色的基因位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律

B. F1暗紅眼雌蠅為雙雜合

C. F2中暗紅眼果蠅有6種基因型

D. F2中朱紅眼與白眼果蠅雜交,后代不可能出現暗紅眼

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示實驗條件下,三種海蟹在其他環境條件一定時,不斷改變海水濃度,它們血液濃度的變化情況(已知海水的正常濃度約為0.5mol/L),下列描述正確的是

①在較低濃度的海水中才能維持內環境相對穩定的是甲

②無法判斷甲、乙、丙調節內環境相對穩定能力的強弱

③調節內環境相對穩定能力最弱的是乙

④維持內環境相對穩定能力最強的是丙

A. ①③④B. ①③C. D. ③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知三對基因在染色體上的位置情況如圖所示,且三對基因分別單獨控制三對相對性狀,則下列說法正確的是(

A.三對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B.基因型為AabbDd的個體與aabbDd的個體雜交的后代會出現4種表現型,比例為3311

C.如果基因型為AaBbdd的個體在產生配子時沒有發生交叉互換,則它只產生4種配子

D.基因型為AaBbdd的個體自交后代會出現4種表現型,比例為9331

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