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【題目】登革熱病人有皮疹、發燒、頭痛等癥狀,登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播,該病毒致病機理簡圖如下,下列敘述錯誤的是

A.抗體I和抗體II均是由漿細胞分泌的

B.登革熱病毒侵入人體后,刺激機體產生抗體I和抗體II,從而減輕病癥

C.物質甲是T細胞分泌的一種蛋白質,促進了病毒在巨噬細胞內的增殖

D.頭痛可能是因為血管通透性增大,致使病人的血漿蛋白外滲,引起組織水腫壓迫神經,興奮傳至大腦皮層形成痛覺

【答案】B

【解析】

據圖圖示為病毒致病機理圖,病毒侵入后,首先被吞噬細胞處理,并將之呈遞給T細胞,T細胞將抗原呈遞給B細胞并分泌淋巴因子,因此,物質甲為淋巴因子,抗原刺激B細胞后增殖分化為漿細胞,不同的漿細胞產生的抗體不同其中,抗體I與病毒結合形成復合物,導致血管通透性增大,進而引起組織水腫,抗體II與子代病毒結合后被清除。

據分析可知:

A、抗體I和抗體II均是由漿細胞分泌的。A正確;

B、登革熱病毒侵入人體后,刺激機體產生抗體I會使病情加重,而抗體II能使病癥減輕,B錯誤;

C、物質甲是T細胞分泌的一種蛋白質,促進了病毒在巨噬細胞內的增殖,C正確;

D、“頭痛”可能是因為血管通透性增大,致使病人的血漿蛋白外滲,引起組織水腫壓迫神經,興奮傳至大腦皮層形成痛覺,D正確;

故選B。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】冰毒的主要成分是甲基苯丙胺,甲基苯丙胺具有明顯的使中樞神經興奮的作用,會使人搖頭不 止,行為失控,思想偏執,極易引起危害社會的行為發生。冰毒容易讓人具有強烈的心理依賴性,使用數次后即可成癮。下圖是科學家們研究的冰毒上癮機制的示意圖,請回答下列問題:

1)圖中顯示,冰毒的主要成分甲基苯丙胺被吸食入人體后,可與__________結合而阻斷多巴胺的重新吸收,導致多巴胺在__________的停留時間過長,引起吸食者突觸后膜持續受到刺激,從而使吸食者產生強烈的愉悅感。

2)多巴胺是一種________(填“興奮”或“抑制”)性神經遞質,當它作用于突觸后膜后,引起突觸后膜__________離子內流,從而實現的信號轉變是__________

3)冰毒的長期吸食者體內,多巴胺受體持續受到高濃度多巴胺的刺激,導致體內多巴胺受體數目____(填“增多”或“減少”),這會使得吸食者吸食冰毒的量少或次數較少時達不到原先的愉悅感,從而加大吸食量和吸食次數,進而造成強烈的依賴性。停止吸食后,吸食者的一些正常生理活動將無法維持,這是毒癮很難戒除的原因之一。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。如圖為該反射弧的模式圖。 AB為神經纖維上的實驗位點,C為突觸間隙。下列實驗結果中,能夠證明這種藥物在神經系統中僅對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用的是 ( )

①將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮   

②將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮

③將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮  

④將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮

A.①③B.②③C.①④D.②④

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【題目】如圖為某種植物幼苗經過單側光照射后,甲、乙兩側的生長情況,對照組未經單側光處理。下列敘述正確的是

A.若光照前去除尖端,甲、乙兩側的生長狀況基本一致

B.生長素促進了背光側細胞的分裂和伸長

C.甲為向光側,IAA含量低于乙側和對照組

D.極性運輸使IAA分布不均勻而表現向光性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知大麥在萌芽過程中可以產生α—淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發芽就產生a-淀粉酶。為驗證這一結論,某同學做了如下實驗:

注:實驗結果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL

回答下列問題:

1α—淀粉酶催化_____水解可生成二糖,該二糖是_______

2)綜合分析試管12的實驗結果,可以判斷反應后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的_______,這兩只試管中淀粉量不同的原因是________.

(3)綜合分析試管235的實驗結果,說明在該試驗中GA的作用是_____.

4)綜合分析試管234的實驗結果,說明_______.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),其能在纖維細胞中特異性表達,產生的 β-甘露糖苷酶催化半纖維素降解,使棉纖維長度變短。為了培育新的棉花品種,科研人員構建了反義GhMnaA2基因表達載體,利用農桿菌轉化法將其導入棉花細胞,成功獲得轉基因棉花品種,具體過程如下圖所示。請分析回答:

1過程中所用的限制性核酸內切酶分別為________________________

2)過程中纖維細胞E6啟動子在質粒1上只以一種方向的相連,請解釋GhMnaA2基因在質粒2上可以正向和反向兩種方向相連的原因是_______________,這種操作的缺點是目的基因容易發生___________,從而影響與質粒的拼接。

3)基因表達載體除了圖示組成外,至少還有________________________

4)過程中需用CaCl2處理農桿菌,目的是________________________,從而使外源基因容易導入。

5)過程利用農桿菌介導轉化棉花細胞的過程,整合到棉花細胞染色體DNA上去的區段是重組質粒中的____________部分,在植物組織培養前需要把與農桿菌共培養后的外植體轉移到含有____________的培養基上進行脫菌培養。

6)導入棉花細胞內的反義GhMnaA2基因轉錄形成的mRNA____________從而阻止____________合成,使棉纖維更長。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】7為燕麥胚芽鞘在單側光照下向光彎曲生長的示意圖,胚芽鞘向光彎曲的原因是

A.生長素往背光側轉移,促進背光側細胞的伸長

B.生長素在向光側積累,抑制向光側細胞的伸長

C.生長素往背光側轉移,抑制背光側細胞的伸長

D.生長素在向光側積累,促進向光側細胞的伸長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油菜素內酯是一種新型植物內源激素,主要分布在植物伸長生長旺盛的部位。由于其生理活性大大超過現有的五種激素,已被國際上譽為第六激素。下表是不同濃度的油菜素內酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果,請回答相關問題:

(1)油菜素內酯的作用與____________(填植物激素名稱)相似。

(2)本實驗________(能/不能)證明油菜素內酯對芹菜生長的作用具有兩重性。

(3)若利用本實驗數據進一步測定油菜素內酯對芹菜生長作用的最適濃度,請完成以下實驗方案:

第一步:配制濃度在________mg/L 范圍內的油菜素內酯水溶液 5 組;

第二步:選取長度相等、葉片數量大體相等、生長狀況相同的芹菜幼苗,隨機均分為 5 組,

并用以上濃度油菜素內酯水溶液分別處理;

第三步:將以上 5 組芹菜幼苗在________的條件下培養一段時間;

第四步:________

通過實驗結果比較,確定油菜素內酯水溶液作用的最適濃度。

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【題目】某課題小組成員在觀察某生物體(2N6)的細胞分裂過程中,發現了一個細胞中的染色體行為如圖所示.下列有關如圖的相關分析正確的是 (  )

A.此圖中著絲點已經分裂且有同源染色體為有絲分裂后期

B.此圖為減數第二次分裂后期且細胞中有8條染色體

C.此圖所示的變異類型屬于染色體數目的整倍化變化

D.此圖是因減數第一次分裂過程中著絲粒分裂造成的

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