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某種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制,其中A/a基因在性染色體的非同源區B/b基因在常染色體上,位置如圖1所示.基因A控制藍色物質的合成,基因B控制黃色物質的合成,aabb個體顯白色,其遺傳機理如圖2所示.如圖3為這種鳥一個家系的羽色遺傳系譜圖,請回答下列問題:

(1)2號基因型為
 
,4號基因型為
 

(2)3號在與2號交配生出7號時,產生的卵細胞基因型為
 
,并在圖4的方框中畫出3號減數分裂產生此卵細胞時,減數第一次分裂后期的圖象(在染色體的對應位置標注相關基因).
(3)5號為純合子的概率為
 
;若5號與6號交配,后代8號為白色羽毛的概率為
 

(4)另有一對等位基因D(毛腿),d(光腿)在性染色體的同源區(此區域的等位基因能在減數分裂時發生一定概率的交叉互換現象).已知A與D基因連鎖,交換率為20%.現有基因型為AbbDd和AabbDd的兩只鳥交配,求其產生的后代中表現型為雄性藍色光腿的出現概率
 
考點:伴性遺傳,細胞的減數分裂,基因的自由組合規律的實質及應用
專題:
分析:已知基因A控制藍色物質的合成,基因B控制黃色物質的合成,aabb個體顯白色,根據圖1染色體與基因的關系以及圖2基因與代謝的關系可知綠色的基因型是B_ZA_,黃色的基因型是B_Za_,藍色的基因型是bbZA_,白色的基因型是bbZaZa或bbZaW.
解答: 解:(1)由題意可知綠色的基因型是B_ZA_,2號為綠色雄性個體,在鳥類中雄性個體的染色體型是ZZ,因其與3號黃色雌性個體(B_ZaW)交配,能產下7號白色羽毛的雄性個體(bbZaZa),說明2號的基因型是BbZAZa,3號的基因型是BbZaW.圖中4號是一個白色雄性個體,所以其基因型是bbZaW.
(2)由上述分析可知3號的基因型是BbZaW,7號白色羽毛的雄性個體的基因型是bbZaZa,所以3號在與2號交配生出7號時,產生的卵細胞基因型為bZa.圖象一定要注意形成的卵細胞要稍大些,且上面的染色體上的基因是b與a.

(3)已知2號的基因型是BbZAZa,4號是bbZaW,所以1號藍色是bbZAZa,因此5號藍色的基因型應該是bbZAZA,或者bbZAZa,是純合子的概率是
1
2
.已知2號的基因型是BbZAZa,3號的基因型是BbZaW,所以它們的后代6號黃色雌性的基因型是
2
3
BbZaW,則5號與6號交配,后代8號為白色羽毛(bbZaZa或bbZaW)的概率為
2
3
×
1
2
×
1
4
×
1
2
+
2
3
×
1
2
×
1
4
×
1
2
=
1
12

(4)由題意可知親本的基因型是bbZADWd和bbZADZad,要求產生bbZA-Zdd的概率,A與D連鎖,交換律為20%,所以在bbZADWd中形成bZAd的概率是10%,在bbZADZad中形成bZAd的概率是10%,形成bZad的概率是40%,所以產生bbZA-Zdd的概率是10%×10%+10%×40%=5%.
故答案是:
(1)BbZAZa       bbZaW  
(2)bZa

(3)
1
2
   
1
12
            
(4)5%
點評:本題考伴性遺傳的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系、分析題意以及解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種生物的細胞核及相關結構示意圖,有關敘述正確的是(  )
A、核孔是大分子物質進出細胞核的通道,不具有選擇性
B、圖示中有中心體,該生物為低等植物或動物
C、此細胞未處于細胞分裂過程中
D、rRNA(核糖體RNA)和蛋白質在核仁中合成并組裝成核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

帕金森氏癥的主要癥狀表現為運動時不自主地震顫,患者十分痛苦.瑞典科學家卡爾松的研究表明,神經末梢中的“多巴胺”缺乏是帕金森氏癥的病因,并找到了“多巴”作為緩解該病的有效藥物,卡爾松因此獲得2000年諾貝爾生理學醫學獎.現在已知“多巴”可以在人體內轉化成“多巴胺”;而一種名為“利血平”的藥物可耗竭神經末梢中的多巴胺.為了驗證“多巴胺缺乏是引起運動震顫的原因”,請你依據所給的材料和用品來補充和完善實驗設計的方法步驟,并預測實驗結果.
(一)主要實驗材料和用品:小鼠、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液、用生理鹽水配制的一定濃度的多巴溶液等.
(二)實驗步驟:
(1)把生長發育狀況相同的健康小鼠分為數量相等的A、B兩組.
(2)A組注射一定濃度的利血平溶液,B組注射等量的生理鹽水.隨后在相同的條件下飼養,觀察并記錄小鼠的運動狀況.
(3)繼續實驗:A組
 
,B組
 
.繼續飼養,觀察并記錄小鼠的運動狀況.
(三)預測實驗結果:
A組鼠:
 

B組鼠:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為巨噬細胞殺滅細菌的示意圖,圖中的溶酶體含有多種水解酶,請據圖回答:

(1)圖中①和③過程說明細胞膜具有
 

(2)圖中溶酶體釋放水解酶將細菌分解,該過程屬于
 
免疫.
(3)有些毒性很強的細菌經過上述過程還不能被清除,只有將內部隱藏的抗原決定簇暴露出來,呈遞給記憶細胞,使之迅速增殖、分化成相應
 
.當該菌體在體液中活動時會被相應的
 
消滅,該物質是由圖中[]
 
合成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用現代生物工程技術治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導致胰島B細胞不能正常合成胰島素)的過程圖解,請據圖回答:

(1)圖中所涉及的現代生物技術有
 
等.(寫3個)
(2)圖中①結構表示
 
;選擇
 
(時期)的卵母細胞去核后作為受體細胞構建重組細胞A.②所示的細胞是
 

(3)將健康胰島B細胞基因導入②之前要構建
 
,這是基因工程的核心,除含目的基因外,還必須含有
 
等.
(4)重組細胞B在一定的細胞分化誘導劑作用下,可以定向分化形成具有正常胰島B細胞功能的胰島樣細胞,其根本原因是
 
.培養重組細胞B的培養液中營養成分包括
 
(至少寫兩種).
(5)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究分泌蛋白的合成及分泌過程中,科學家們做了下列實驗.請回答問題:
(1)本實驗需在培養液中加入標記物,可供選擇的物質有:被3H標記了的胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、亮氨酸及葡萄糖,該實驗應選擇
 
做標記物,該物質從培養液進入細胞的方式是
 

(2)科學家將短暫培養的胰腺組織洗去放射性標記物,轉入不含放射性標記物的培養液中繼續培養.實驗結果如圖所示.隨著
 
的變化,放射性顆粒數的百分比在不同細胞結構上有規律的變化,據此推測,分泌蛋白轉移的途徑是
 

(3)細胞內部產生的蛋白質被包裹于膜泡之中,這些膜泡能夠精準的運輸.為了確定參與膜泡運輸的基因(sec基因),科學家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下:
酵母突變體 與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體 突變體細胞內內質網特別大
sec17基因突變體 突變體細胞內,尤其是內質網和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據此推測,sec12基因編碼的蛋白質的功能是與
 
的形成有關.sec17基因編碼的蛋白質的功能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為血糖的來源和去路示意圖,請填寫下列內容:

(1)圖中①過程是
 
,⑤過程進行的場所是
 
.③⑥⑦代表的物質分別是
 
 
 

(2)正常糖代謝水平,血糖濃度為
 
.某人血糖濃度長期高達185mg/dL,一部分血糖通過④排出體外,因此,此人可能患
 

(3)能夠降低血糖的激素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細胞中具雙層膜的細胞器是(  )
A、內質網和高爾基體
B、線粒體和溶酶體
C、中心體和核糖體
D、線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究酵母菌細胞內蛋白質的合成,研究人員在其培養基中添加3H標記的亮氨酸后,測得與合成和分泌乳蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲,其相關結構關系如圖乙,有關的生物膜面積變化如圖丙,則有關說法正確的是(  )
A、圖甲中b曲線所指的細胞結構是高爾基體
B、能在圖乙中④上觀察到3H標記亮氨酸,表明可能有分泌蛋白合成
C、圖乙中首先可觀察到3H標記的細胞器是④
D、圖丙中f曲線表示的細胞結構是內質網

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同步練習冊答案
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