科目:高中生物 來源:四川省南山中學2011-2012學年高二下學期期中考試生物試題 題型:013
食醋生產中具有協同作用的微生物是
①曲霉
②細菌
③酵母菌
④醋酸菌
A.②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
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科目:高中生物 來源:2011屆河北省保定市高三上學期摸底統考生物卷 題型:綜合題
(12分)下圖為人體部分穩態的調節示意圖(A、B、C、D表示激素),分析回答:
(1)正常機體需經過 的調節,并通過各個器官、系統的協調活動,才能維持機體的穩態。
(2)寒冷環境下,激素 (填字母)的分泌量明顯增加,以增加產熱量,同時機體還可以通過 等變化以減少散熱。
(3)當血糖濃度低于正常值后,可直接作用于 細胞,以促進相關激素的分泌,也可刺激下丘腦通過傳出神經促進激素 (填字母)的分泌。
(4)當血糖濃度升高后,胰島索主要作用于 細胞,與細胞膜上的受體結合,使葡萄糖進入細胞。細胞膜上識別胰島素的受體的化學本質是____ 葡萄糖進入細胞后的變化是 。
(5)在血糖調節中具有協同作用的兩種激素是 ;
在體溫調節中具有協同作用的兩種激素是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年河北省保定市高三上學期摸底統考生物卷 題型:綜合題
(12分)下圖為人體部分穩態的調節示意圖(A、B、C、D表示激素),分析回答:
(1)正常機體需經過 的調節,并通過各個器官、系統的協調活動,才能維持機體的穩態。
(2)寒冷環境下,激素 (填字母)的分泌量明顯增加,以增加產熱量,同時機體還可以通過 等變化以減少散熱。
(3)當血糖濃度低于正常值后,可直接作用于 細胞,以促進相關激素的分泌,也可刺激下丘腦通過傳出神經促進激素 (填字母)的分泌。
(4)當血糖濃度升高后,胰島索主要作用于 細胞,與細胞膜上的受體結合,使葡萄糖進入細胞。細胞膜上識別胰島素的受體的化學本質是____ 葡萄糖進入細胞后的變化是 。
(5)在血糖調節中具有協同作用的兩種激素是 ;
在體溫調節中具有協同作用的兩種激素是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為人體部分穩態的調節示意圖(A、B、C、D表示激素),分析回答:
(1)正常機體需經過 的調節,并通過各個器官、系統的協調活動,才能維持機體的穩態。
(2)寒冷環境下,激素 (填字母)的分泌量明顯增加,以增加產熱量,同時機體還可以通過 等變化以減少散熱。
(3)當血糖濃度低于正常值后,可直接作用于 細胞,以促進相關激素的分泌,也可刺激下丘腦通過傳出神經促進激素 (填字母)的分泌。
(4)當血糖濃度升高后,胰島索主要作用于 細胞,與細胞膜上的受體結合,使葡萄糖進入細胞。細胞膜上識別胰島素的受體的化學本質是____ 葡萄糖進入細胞后的變化是 。
(5)在血糖調節中具有協同作用的兩種激素是 ;
在體溫調節中具有協同作用的兩種激素是 。
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