(10分)據(jù)圖回答下列問題：
(1) 圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的＿＿＿＿步驟，
(2) 圖中1表示＿＿＿＿，3表示＿＿＿＿。
(3) 如果合成的4共有150個(gè)肽鍵，，合成該肽鏈共需＿＿＿＿個(gè)氨基酸。
(4) 該過程不可能發(fā)生在（ ）
| A．乳腺細(xì)胞 | B．肝細(xì)胞 | C．成熟的紅細(xì)胞 | D．神經(jīng)細(xì)胞 |
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年福建四地六校高三上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
（除特別標(biāo)示外，每空1分，共10分）在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測得某綠色植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%，如圖甲）、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系（如圖乙）及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系（如圖丙）所示。請據(jù)圖回答下列問題：?
（1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了 、 兩種物質(zhì)。?
（2）影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是 ；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在 條件下測量。?
（3）由圖可知，40℃時(shí)，植物體 （填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中 （填“A、B”或“C”）點(diǎn)表示。?
（4）用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)最適為 （“A、B”或“C”）點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為 ℃最佳。?
（5）圖甲中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，如果改為用O2的吸收量（mol/h）表示，請繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。 （2分）
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年吉林省高一上期模塊檢測與評估生物卷（解析版） 題型：綜合題
（每空2分，共16分）下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）如果[8]上安置的兩個(gè)鏡頭標(biāo)有40×和10×，[6]標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中[9]的安放狀態(tài)，所觀察到物像的 (填“長度或?qū)挾取薄懊娣e”或“體積”)是物體的 倍。
(2)該同學(xué)觀察時(shí)，[6] 上標(biāo)有15×字樣，[9] 的兩個(gè)鏡頭上分別標(biāo)有40×和10×字樣，他用40×觀察后轉(zhuǎn)換10×，此時(shí)視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量比原來多還是少？______。
(3)這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)理想的物像，位于視野右下方。為了便于高倍鏡(40×)觀察，他應(yīng)向________移動(dòng)載玻片，再轉(zhuǎn)換高倍鏡，隨后調(diào) 準(zhǔn)焦螺旋。
(4)大部分動(dòng)植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈? ) A．是單個(gè)或單層細(xì)胞 B．都帶有特殊的顏色 C．是無色透明的 D．是活的細(xì)胞
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科目：高中生物 來源：2014屆湖南省湘潭市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（16分每空2分）據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1中，①過程進(jìn)行的場所是_______，④過程進(jìn)行的場所是_______。①----④過程中，能為該細(xì)胞酶的合成提供能量的過程是_______。
（2）圖2是驗(yàn)證水生綠色植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，錐形瓶中放入適宜濃度的小蘇打（NaHCO3）溶液（整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液體積不變）和新鮮水草，瓶口用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊。
①在保持溫度不變的情況下，將正在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置光源關(guān)掉，使實(shí)驗(yàn)處于黑暗處；則短時(shí)間內(nèi)植物細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量 （增加、減少）。處于黑暗環(huán)境一段時(shí)間后，U形管左側(cè)管內(nèi)液面的高度 （升高、降低、保持不變），原因是 。
②在標(biāo)況下，某時(shí)間段內(nèi)實(shí)驗(yàn)裝置U形管左、右側(cè)管內(nèi)液面的高度發(fā)生如圖3所示變化，（假設(shè)10刻度=0.224ml，氣體的相對交換值為22.4L=1mol），則該時(shí)間段水草 （消耗、積累）葡萄糖 毫克。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省高三第八次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題
（本大題有兩小題，共26分）
Ⅰ.(14分)下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱。請據(jù)圖回答：
（1）①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是________(填圖中數(shù)字)，過程④發(fā)生的場所是____________。
（2）物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡式是___________。
（3）假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會(huì)_____________。
（4）研究還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn)：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后，測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。(注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大)
|
分組 測量指標(biāo) |
培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m－3 |
||
|
5×10－5 |
5×10－4 |
5×10－3 |
|
|
葉片中X的濃度/nmol·g－1(鮮重) |
2.47 |
2.97 |
9.28 |
|
葉片的氣孔導(dǎo)度/mol·m－2·s－1 |
0.54 |
0.43 |
0.27 |
①以上方案有不完善的地方，請指二處并加以修正。
a.
b. 。
②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果，那么可推測，在一定的濃度范圍內(nèi)，隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強(qiáng)度____________________。
Ⅱ.（12分）青蛙具有較高的生態(tài)價(jià)值，下面是對青蛙的有關(guān)探究。請回答下列問題：
（1）為了探究雌激素能否促進(jìn)雌性成蛙排卵，做了如下實(shí)驗(yàn)：
取發(fā)育狀況相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙兩組。把兩組幼蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開培養(yǎng)，每天同一時(shí)間飼喂：甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料，乙組飼喂等量的普通飼料；直至幼蛙發(fā)育為成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有條件（包括雄性成蛙），觀察并記錄排卵量，分別計(jì)算兩組排卵量的平均值。
①本實(shí)驗(yàn)中 是實(shí)驗(yàn)組。
②本實(shí)驗(yàn)有多個(gè)變量，其中， 是自變量，“培養(yǎng)環(huán)境、飼喂時(shí)間、飼料用量”是 。
③預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：a ，說明雌激素能促進(jìn)雌性成蛙排卵；b……；c……。（只要求完成對a內(nèi)容的填空）
(2)新華社2010年3月1日電：瑞典科學(xué)家一項(xiàng)最新研究表明，高濃度的雌激素污染物會(huì)使雄性青蛙變性。研究人員認(rèn)為：造成雄性青蛙變性的原因可能有兩個(gè)，其一，雌激素污染物使青蛙的性染色體組成由 變成XX；其二，受雌激素污染嚴(yán)重的環(huán)境使青蛙的性別表現(xiàn)型發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象說明生物的性狀是由 共同作用的。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（本題16分）據(jù)圖回答下列問題：
⑴ 圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。
① 標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)胞刻度管中液滴所在位置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)（不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等），液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的
位置處。
②對葉片來說，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母） 。
③在圖乙中，光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí)，植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為 毫升（假設(shè)隨光照的增強(qiáng)，植物體的溫度不變）。
④為了防止無關(guān)因子對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，對照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是 。
（2）丙圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況， a～f代表O2或CO2，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)）請據(jù)圖回答下列問題：
①丙圖中可表示O2的字母是 ，圖中c （可以，不可以）表示葡萄糖的去向，原因是 。
②丁圖中在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的 倍。
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