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下列關于植物激素的敘述正確的是( )

A．生長素的作用具有兩重性，不同濃度的生長素，其促進作用一定不相同

B．根的向地生長與頂端優勢都體現了生長素作用的兩重性特點

C．生長素對果實的成熟具有重要作用

D．植物激素與動物激素一樣，都是由特定的器官產生的微量的具有調節作用的物質

【解析】

試題分析：生長素的生理作用具有兩重性，不同濃度的生長素，若處于最適濃度的兩側，其促進作用可能相同，A錯。根的向重力生長現象中，遠地側促進生長，近地側抑制生長，頂端優勢現象中頂芽促進生長，側芽抑制生長，都體現了生長素作用的兩重性，B正確。生長素能促進果實的發育但不促進果實的成熟，C錯。植物激素的分泌沒有專門的器官，D錯。

考點：本題考查植物激素的有關知識，意在考查學生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。

練習冊系列答案

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(11分)下圖1為某植物葉肉細胞中的兩結構及物質轉移示意圖，表2為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3klx光照，不同溫度條件下O2或CO2的變化速率。結合所學知識，回答下列問題：

（1）圖1結構甲中嵴的作用是_____。a代表的物質是_____，b能否_____(填能或不能)代表葡萄糖。

（2）根據表2推測，圖1結構乙中酶的最適溫度為_____。

（3）在3klx光照、30℃條件下幼苗葉肉細胞中物質b的去向是____。

（4）幼苗生長發育成熟后，開花結果。若摘除此時的花或果實，葉片光合速率隨之降低的原因是_______________________________________________________

（5）欲探究光照強度、溫度影響光合作用速率的實驗設計中共同的對照組是______。

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（1）當圖甲中細胞有d過程發生而沒有e過程發生時，該細胞處于的生理狀態是。若是d過程也不發生，則此時該細胞內進行的生理過程是(用化學反應式表示) 。

（2）在圖乙中B點時，葉肉細胞中產生ATP的場所有。C點時，該植物的總光合速率為 mg/(dm2·葉·h)。C點以后限制光合作用強度繼續上升的主要環境因素是。

（3）當植物缺鎂時，B點將 (填“左移”或“右移”)。

（4）某同學以綠色植物葉片為材料，探究環境條件對細胞呼吸速率的影響，請幫助他提出一個探究的課題：。需要特別注意的是，該實驗需要在條件下進行。

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某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。下列有關敘述正確的是

A.當C02濃度為b時，高光強下該植物的光合速率為m

B.當C02濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為0

C.當C02濃度小于a時，該植物在圖示光照強度下呼吸作用產生的C02量小于光合作用吸收的C02量

D.當C02濃度大于c時，限制曲線B、C不再增加的因素是葉綠體中光合色素的含量

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（12分）下圖是兩種細胞信息傳遞的實例，請據圖分析回答：

（1）圖A中甲狀腺細胞在接受激素直接刺激后分泌增多，則H腺體是____________，分泌的激素是________________________。當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制H腺體的分泌活動，使甲狀腺激素分泌不至于過高，這是一種__________________調節。Ｈ腺體的分泌活動受到___________________激素和____________________激素的共同控制。

（2）圖A中受體的化學本質是__________，具有__________性。

（3）圖B中的突觸由____________、____________和突觸后膜組成，在興奮傳遞過程中，G物質起關鍵作用，圖中G物質是由神經元________(填“C”或“D”)釋放的。G物質的釋放方式__________，G物質的作用是使下一個神經元__________。

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