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請據圖回答下列問題:(如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細胞)
(1)原生質層包括
 
這幾部分(填標號),可以把原生質層看作一層
 
性膜.
(2)若將細胞a置于質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時間后再放入清水中,則細胞的變化是
 

A、a→b→c→b→a    B、a→b→a→c      C、a→b→c          D、a→c→b→a
(3)若將細胞置于質量濃度為O.5g/mL的蔗糖溶液中,一段時間后再放人清水中,則細胞的變化是
 
A、a→b→c→b→a     B、a→b→a→c     C、a→b→c     D、a→c→b→a
(4)若將細胞a置于1mol/L的KNO3溶液中,則細胞變化為上述答案中的A,在此過程中物質進出細胞的方式是
 

A、自由擴散   B、協(xié)助擴散    C、主動運輸    D、交換吸附
(5)圖c所處的生理狀態(tài)是
 
考點:細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因
專題:
分析:分析題圖:圖示為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細胞,其中結構①為細胞膜;結構②為細胞質;結構③為細胞核;結構④為細胞壁;結構⑤為液泡膜.其中細胞膜、液泡膜和兩者之間的細胞質共同構成原生質層.
解答: 解:(1)原生質層包括①細胞膜、⑤液泡膜和兩者之間的②細胞質,相當于一層半透膜,具有選擇透過性膜.
(2)細胞a是原始狀態(tài)的細胞,放入0.3 g/mL的蔗糖溶液中會發(fā)生質壁分離,是a→b→c,再放入清水中會發(fā)生質壁分離復原實驗,是c→b→a.故選:A.
(3)如果放入O.5 g/mL的蔗糖溶液中細胞因為失水過多,發(fā)生質壁分離后會死亡,即使放入清水中也不會復原,故只能發(fā)生a→b→c的質壁分離過程.故選:C.
(4)將細胞a置于1 mol/L的KNO3溶液中,細胞先出現質壁分離后自動復原,這與細胞吸收鉀離子和硝酸根離子有關,而細胞吸水鉀離子和硝酸根離子的方式是主動運輸.故選:C.
(5)圖c細胞處于質壁分離狀態(tài).
故答案為:
(1)①②⑤選擇透過性  
(2)A   
(3)C  
(4)C
(5)質壁分離
點評:本題結合處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細胞示意圖,考查細胞質壁分離及復原、物質的跨膜運輸方式,要求考生掌握植物細胞質壁分離的條件,能準確判斷圖中各結構的名稱及各細胞的狀態(tài);識記物質跨膜運輸的方式,能結合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為典型的細胞核結構模式圖,關于該圖的描述正確的是(  )
A、只有在電子顯微鏡下才能看到該圖所示的結構
B、圖中3為染色體(質),易被甲基綠染成深色
C、大分子物質均可以通過4進出細胞核
D、不同細胞內,2的大小和數量相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

金魚別號“金鱗仙子”,它有一種獨特的生存本領:能在嚴重缺氧的惡劣環(huán)境中生存幾天,這是因為金魚在長期適應環(huán)境的過程中,逐漸形成了“分解葡萄糖,產生乙醇”的奇異代謝過程,而這些乙醇對于金魚機體沒有什么害處,反而能加速循環(huán).下列有關細胞呼吸的敘述不正確的是(  )
A、金魚具有這種代謝過程的根本原因是基因表達產生了相應的酶
B、無氧呼吸第二階段可以釋放少量的能量,合成少量ATP
C、金魚細胞中進行有氧呼吸的場所是細胞質基和線粒體
D、金魚的有氧呼吸過程和無氧呼吸過程都能分解有機物并產生CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為4%,色盲在男性中的發(fā)病率為7%.現有一對表現正常的夫婦,妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者.那么他們生一個同時患上述兩種遺傳病男孩的概率是(  )
A、
1
16
B、
1
48
C、
1
50
D、上述選項都不正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示有關蛋白質分子的概念圖,下列對圖示分析不正確的是(  )
A、一個分子量大于10000的多肽中A的種類可能有20種
B、蛋白質中的N元素主要存在B中
C、多肽中A的數目一般大于B的數目
D、蛋白質結構和功能的多樣性取決于A的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是證明食物腐敗是由細菌引起的實驗,閱讀這段材料和圖示,請回答:
①把碎肉或大豆加水煮爛,用兩層紗布濾取肉(豆)湯備用.
②在3 只三角瓶里各注入50 而肉(豆)湯,第3 個瓶用裝有S 型彎玻璃管的藥棉瓶塞塞住.(如圖所示)
③把3 只三角瓶放人盛水的鍋里隔水加熱,使鍋里的水沸騰5min,取出3 只三角瓶,冷卻后放在溫暖的陰暗處(日平均溫度在20℃以上).
④以后逐天觀察肉湯的變化.結果一天后,不加塞三角瓶里的肉湯已混濁,液面有一層薄膜,這是細菌的群體.瓶內可能有臭味,說明肉湯已腐敗.加藥棉瓶塞三角瓶的肉湯幾天后也開始腐敗.加藥棉瓶塞和S 型玻璃管的三角瓶維持時間最長,但肉湯也最終腐敗.
( l )加藥棉塞三角瓶內肉湯幾天后為什么也開始腐敗?
 

( 2 )從第l 個瓶中取培養(yǎng)液分離培養(yǎng)某細菌,在105稀釋度下涂布出3 個平板上菌落數的平均值是56,那么每克樣液中的菌落數是
 
.(涂布平板時所用稀釋液的體積為0.1ml)有人模擬了牛肉湯的成分,按下表制備了某培養(yǎng)液,請回答:
( 3 )若用于培養(yǎng)微生物,一般培養(yǎng)液中應有水、碳源、
 
、無機鹽四類營養(yǎng)物質,此培養(yǎng)液可培養(yǎng)的微生物同化作用類型是
 

( 4 )若將此營養(yǎng)液中的①換成葡萄糖,接種酵母菌后用保鮮膜封住試管口,則酵母菌細胞的呼吸作用的反應式
 
,觀察到試管的變化是
 
 (寫出一點,合理即可).
( 5 )若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌,觀察菌落形態(tài),還應加入
 
.為檢測纖維素分解菌的存在與否還應加入
 
,將呈現
 

( 6 )此培養(yǎng)液若用于植物組織培養(yǎng),還應加入
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數量超過環(huán)境容納量后,其未來種群數量變化三種可能的情況.
(1)圖中曲線
 
說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕.當曲線Ⅲ趨近于零時,對該動物種群已不宜采取
 
 保護的措施.圖中陰影部分表示
 

(2)若圖中物種處于最高營養(yǎng)級,當其數量下降且其他條件不變時,流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會
 
. 處于該營養(yǎng)級物種的種間關系是
 

(3)若圖中物種為食草動物,當看到青草明顯減少時,部分個體會另覓取食地,這體現了生態(tài)系統(tǒng)的
 
 的功能.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中該種群的種群密度是由
 
 和
 
決定的;
(5)人類對野生動物棲息地的過度利用也會導致出現圖中的三種情況.16世紀以來,世界人口表現為“J”型增長,人口數量的增長率幾乎
 
,該增長率用“J”型增長數字方程式中的λ參數表示應為
 
,因此應控制λ參數以實現人口和野生動物資源的協(xié)調發(fā)展.

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科目:高中生物 來源: 題型:

用小麥進行下列實驗:
A.將剛收獲的鮮小麥放在陽光下暴曬,其質量減輕;
B.將曬干后的小麥放在一支潔凈的試管中加熱;
C.用鑷子夾住加熱后的小麥種子,直接放在酒精燈火焰上燃燒.
(1)A過程損失的主要是細胞內的
 

(2)C過程燃燒后剩下的灰分主要是
 

(3)請你預測A、B兩種處理后種子的活力:經過
 
處理后的種子播種后在適宜條件下難以萌發(fā).
(4)剛收獲的鮮小麥細胞中結合水與自由水的比值較
 
(填“高或低”),抗逆能力較弱.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在雙鏈DNA分子中,能與T(胸腺嘧啶)配對的堿基是(  )
A、A(腺嘌呤)
B、C(胞嘧啶)
C、G(鳥嘌呤)
D、T(胸腺嘧啶)

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同步練習冊答案
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