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如圖表示動物、植物細胞二合一顯微結構模式圖.[]內填序號,橫線上填名稱.(序號與名稱全對才給分)

(1)如果B圖為大蒜根細胞,不應該出現(xiàn)的細胞器[]
 

(2)藍藻和細菌也同樣具有的細胞器是[]
 

(3)若某細胞同時有A、B圖中各種細胞器,則為
 
細胞.
(4)控制物質進出細胞的結構是[]
 
,其主要成分是
 

(5)細胞內具有雙層膜的細胞器有[]
 
 
,其中后者是進行光合作用的場所,前者的作用是
 

(6)西瓜花的花瓣具有鮮艷的色彩,西瓜果肉細胞中含有大量的糖分,這些色素和糖類主要存在于[]
 
中.
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:分析圖解:圖A中,1是細胞膜,3是細胞質基質,5是高爾基體,8是內質網(wǎng),9是線粒體,10是核孔,11是核糖體,13是中心體,該細胞為動物細胞.
圖B中,2是液泡,4是葉綠體,6是核仁,7是細胞壁,12是染色質,14是核膜,該細胞為高等植物細胞.
解答: 解:(1)植物的根細胞沒有葉綠體.
(2)原核生物只有核糖體一種細胞器.
(3)同時含有動物細胞和植物細胞的細胞器的生物為低等植物細胞.
(4)細胞膜的功能之一是控制物質進出細胞,細胞膜主要由脂質和蛋白質組成.
(5)細胞中具有雙層膜的細胞器是葉綠體和線粒體,葉綠體是進行光合作用的場所;線粒體是進行有氧呼吸的主要場所.
(6)植物的花青素存在于液泡中.
故答案為:
(1)[4]葉綠體   
(2)[11]核糖體    
(3)低等植物  
(4)[1]細胞膜,脂質(磷脂)和蛋白質
(5)[9]線粒體、葉綠體(不能對調)   有氧呼吸的主要場所
(6)[2]液泡
點評:本題以細胞的亞顯微結構示意圖為載體,考查了細胞結構和功能的相關知識,要求考生能夠識記動植物細胞結構的區(qū)別;識記中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中;識記葉綠體和線粒體的功能等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

由于鷹的捕殺,兔子種群中具有較快速度的個體的比率逐漸增加.對這個現(xiàn)象的解釋,正確的是(  )
A、人工選擇B、適者生存
C、定向變異D、用進廢退

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是從某種生物體內獲得的一個細胞的示意圖,據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是(  )
A、該細胞之處在減數(shù)分裂第一次分裂中期,含有4條染色體
B、該細胞正處在有絲分裂中期,含有2對同源染色體
C、該細胞中含有4條染色體,2個四分體
D、該細胞中含有4個著絲點,8個染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是有關細胞分裂的四個圖象,甲圖是某植物(2n=4)根尖分生區(qū)的顯微照片.請據(jù)圖回答:

(1)乙和丙是某同學為顯示出甲圖細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點而繪制的示意圖,兩圖均存在錯誤.其中乙圖的主要錯誤是
 
,丙圖的錯誤是
 

(2)觀察有絲分裂實驗的一般步驟是:培養(yǎng)(根尖)→固定→解離→
 
 
→制片→觀察.
(3)甲圖中B細胞對應于丁圖的時期是
 
(填字母).
(4)若甲圖中B指示的細胞即將進入丁圖的e期,則這一時期是有絲分裂
 
期,此時,細胞內活動加強的細胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物減數(shù)分裂的模式圖,但是其中有兩幅圖是錯誤的.請據(jù)圖回答:

(1)a~f中錯誤的圖片是
 
 
.前者錯在
 
,后者錯在
 

(2)a~f中選出正確的圖片后,將它們按照減數(shù)分裂的先后順序進行排列,其中排在第3的圖片是
 

(3)b圖所示細胞處于
 
期,該期發(fā)生的分子水平的變化是
 

(4)據(jù)圖判斷動物體細胞的染色體是
 
條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習性和生活環(huán)境等多方面的研究,傳統(tǒng)的觀點認為大熊貓的瀕危是進化歷程的必然.最新群體遺傳學的研究表明,現(xiàn)存大熊貓并未走到進化歷史的盡頭,仍然具有進化潛力.研究發(fā)現(xiàn)該物種現(xiàn)存種群仍保持較高的遺傳多樣性和長期續(xù)存的進化潛力,大熊貓在末次冰期消融后還經(jīng)歷了強烈的種群擴張,而現(xiàn)存種群的衰退僅始于幾千年前.請依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論的主要觀點和內容及上述資料回答以下問題:
(1)一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因,是這個種群的
 

(2)現(xiàn)代生物進化理論認為,種群是生物進化的基本單位.影響種群基因頻率變化的因素有多種,如自然選擇和
 
 等.大熊貓在末次冰期消融后還經(jīng)歷了強烈的種群擴張的事實,其實質是大熊貓種群的
 
在進化過程中發(fā)生了動態(tài)變化.
(3)變異、自然選擇和
 
是物種形成和生物進化的三個環(huán)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關人體生物活動調節(jié)的問題:
(1)興奮在神經(jīng)纖維上以
 
形式向前傳導.興奮在突觸的傳遞過程是:突觸前神經(jīng)元興奮傳至軸突末端,引起其中突觸小泡與突觸前膜融合,釋放遞質到
 
,遞質與突觸后膜上受體結合,導致突觸后神經(jīng)元興奮或抑制.
(2)神經(jīng)細胞與肌細胞接觸點的遞質乙酰膽堿與受體結合,肌細胞收縮,乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解,肌細胞恢復舒張狀態(tài).美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用,若美洲箭毒進人人體,其效應是
 

(3)高等動物中能夠起體液調節(jié)的化學物質主要是
 
,這些物質都是由相應的
 
分泌的.
(4)體液調節(jié)區(qū)別于神經(jīng)調節(jié)的特點主要是反應速度
 
(填“快”或“慢”)和作用時間
 
(填“長”或“短”).
(5)當動物缺乏某種激素時,可以通過“飼喂”或“注射法”對激素進行人為補充.在下列給出的四種激素中,可以通過“飼喂法”補充的有
 
(填序號,多選題).
A.生長激素    B.甲狀腺激素    C.胰島素    D.性激素
(6)為了研究胰腺的胰液分泌調節(jié),某人從實驗狗甲的一段小腸上刮下黏膜,將該黏膜放入稀鹽酸中浸泡,把過濾后的提取液注入實驗狗乙的靜脈,結果引起實驗狗乙的胰液大量分泌,并由此得出“小腸黏膜中存在促進胰液分泌的某種物質”的結論.問:僅根據(jù)上述實驗能否得出該結論?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體特異性性免疫反應有兩種類型,請結合如圖回答有關問題:

Ⅰ、如圖1為特異性免疫反應中的一種生理反應,e為抗體.
(1)圖示為特異性免疫反應的哪種類型
 

(2)當抗原再次侵入機體時,e的量會急劇
 

Ⅱ某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明,這在免疫學上稱為自身免疫疾病,其主要致病過程如圖2所示,請將圖中缺少內容補充完整:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞結構的概念圖,下列相關敘述正確的是(  )
A、該圖表示不夠完整,缺少細胞核等結構
B、圖中c是指細胞膜,e是指細胞質
C、圖中b成分是纖維素和果膠
D、g和h均具有雙層膜結構

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