將接種后的培養基和一個未接種的培養基都放入37℃恒溫箱的目的是
| A．對比觀察培養基有沒有被微生物利用 |
| B．對比分析培養基是否被雜菌污染 |
| C．沒必要放人未接種的培養基 |
| D．為了下次接種時再使用 |
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
在研究生物遺傳物質的過程中，人們做了很多實驗進行研究，包括著名的“肺炎雙球菌轉化實驗”。請分析以下實驗并回答問題：
(1)某人曾重復了“肺炎雙球菌轉化實驗”，步驟如下：
a．將一部分S型細菌加熱殺死；
b．制備符合要求的培養基并均分為若干組，將菌種分別接種到各組培養基上(如圖中文字說明部分)；
c．將接種后的培養基置于適宜溫度下培養一段時間，并觀察菌落生長情況，結果如圖所示。
注：○為S型菌落，●為R型菌落
①制備符合要求的培養基時，除加入適當比例的水和瓊脂外，還必須加入一定量的無機鹽、氮源、有機碳源、________，并調整pH。
②本實驗可得出的結論是：___________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉化過程中起作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑，選擇適當的材料用具，設計實驗方案，驗證“促使R型細菌轉化成S型細菌的物質是DNA”，并預測實驗結果，得出實驗結論。
①實驗設計方案：
第一步：從S型細菌中提取DNA，制備符合要求的培養基，并將盛有等量培養基的裝置分別標號A、B、C；
第二步：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
第三步：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________；
第四步：________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②請預測實驗結果并得出合理結論：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③通過你設計的實驗，還能得出的新的結論：
________________________________________________________________________
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科目：高中生物 來源：2011屆高考復習單元檢測：第三章基因的本質 題型：綜合題
在研究生物遺傳物質的過程中，人們做了很多實驗進行研究，包括著名的“肺炎雙球菌轉化實驗”。請分析以下實驗并回答問題：
(1)某人曾重復了“肺炎雙球菌轉化實驗”，步驟如下：
a．將一部分S型細菌加熱殺死；
b．制備符合要求的培養基并均分為若干組，將菌種分別接種到各組培養基上(如圖中文字說明部分)；
c．將接種后的培養基置于適宜溫度下培養一段時間，并觀察菌落生長情況，結果如圖所示。
注：○為S型菌落，●為R型菌落
①制備符合要求的培養基時，除加入適當比例的水和瓊脂外，還必須加入一定量的無機鹽、氮源、有機碳源、________，并調整pH。
②本實驗可得出的結論是：___________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉化過程中起作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑，選擇適當的材料用具，設計實驗方案，驗證“促使R型細菌轉化成S型細菌的物質是DNA”，并預測實驗結果，得出實驗結論。
①實驗設計方案：
第一步：從S型細菌中提取DNA，制備符合要求的培養基，并將盛有等量培養基的裝置分別標號A、B、C；
第二步：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
第三步：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________；
第四步：________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②請預測實驗結果并得出合理結論：
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________________________________________________________________________。
③通過你設計的實驗，還能得出的新的結論：
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科目：高中生物 來源：山東省棗莊市2010屆高三年級調研考試理綜（生物部分）試題 題型：綜合題
（8分）[生物一生物技術實踐]
從自然界獲得純種釀酒酵母菌的基本程序是：配制培養基—接種—培養—觀察記錄—純化培養。請回答下列有關問題：
（1）酵母菌的培養最好使用下列哪種培養基？ 。
| A．牛肉膏蛋白胨培養基 | B．麥芽汁瓊脂培養基 |
| C．蛋白胨酵母膏培養基 | D．MS培養基 |
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科目：高中生物 來源：山東省棗莊市2010屆高三年級調研考試理綜（生物部分）試題 題型：綜合題
（8分）[生物一生物技術實踐]
從自然界獲得純種釀酒酵母菌的基本程序是：配制培養基—接種—培養—觀察記錄—純化培養。請回答下列有關問題：
（1）酵母菌的培養最好使用下列哪種培養基？ 。
A．牛肉膏蛋白胨培養基 B．麥芽汁瓊脂培養基
C．蛋白胨酵母膏培養基 D．MS培養基
（2）采用平板劃線法接種時，開始接種時要灼燒接種環，目的是
。要把接種后的培養基和一個未接種的培養基同時放入恒溫箱培養，設置：“未接種的培養基”做對照的目的是
。
（3）將得到的純種釀酒酵母接種到葡萄汁中，經過發酵可以得到 。
（4）將酵母菌破碎并提取得到酵母菌的蛋白質，利用聚丙烯胺凝膠電泳技術將得到的蛋白質進行分離，在電泳過程中，影響蛋白質遷移速度的因素包括蛋白質分子的 、 。
（5）把從酵母細胞中提取的淀粉酶固定在尼龍布上制成固定化酶，采用的方法是
，與傳統酶應用技術相比，此技術最顯著的優點是
。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年高考復習單元檢測：第三章基因的本質 題型：綜合題
在研究生物遺傳物質的過程中，人們做了很多實驗進行研究，包括著名的“肺炎雙球菌轉化實驗”。請分析以下實驗并回答問題：
(1)某人曾重復了“肺炎雙球菌轉化實驗”，步驟如下：
a．將一部分S型細菌加熱殺死；
b．制備符合要求的培養基并均分為若干組，將菌種分別接種到各組培養基上(如圖中文字說明部分)；
c．將接種后的培養基置于適宜溫度下培養一段時間，并觀察菌落生長情況，結果如圖所示。
注：○為S型菌落，●為R型菌落
①制備符合要求的培養基時，除加入適當比例的水和瓊脂外，還必須加入一定量的無機鹽、氮源、有機碳源、________，并調整pH。
②本實驗可得出的結論是：___________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉化過程中起作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑，選擇適當的材料用具，設計實驗方案，驗證“促使R型細菌轉化成S型細菌的物質是DNA”，并預測實驗結果，得出實驗結論。
①實驗設計方案：
第一步：從S型細菌中提取DNA，制備符合要求的培養基，并將盛有等量培養基的裝置分別標號A、B、C；
第二步：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
第三步：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________；
第四步：________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②請預測實驗結果并得出合理結論：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③通過你設計的實驗，還能得出的新的結論：
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