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大麥種子結構如下圖1(a)發芽時,胚產生赤霉素.有人推測赤霉素擴散到糊粉層,誘導合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使儲藏的淀粉分解,為胚生長發育提供物質和能量.有同學對此開展課題研究,假設你是其中一員,請根據課題研究要求,回答有關問題:

課題一:赤霉素能否誘導淀粉酶合成

1

    假設:赤霉素能誘導淀粉酶合成.

    實驗:供選材料——表面消毒的干燥大麥種子若干粒,將種子橫切成兩部分(X部分無胚,Y部分有胚),如圖1(b)所示.

    供選試劑——①蒸餾水;適當濃度的赤霉素溶液.

    方法——請在下表空格內填入適當的材料、試劑和用于定量測定的物質名稱:

使用材料

加入試劑

測定物名稱

實驗組

 

 

對照組

 

 

    結果:若假設成立,實驗組和對照組的結果將如圖2中的__________________.

2

課題二:赤霉素誘導淀粉酶合成機理是否與基因表達有關

    假設:赤霉素誘導淀粉酶合成與基因表達有關.

    實驗:材料——同課題一

    試劑——①適當濃度的赤霉素溶液;放線菌素D(mRNA合成抑制劑)亞胺環己酮(蛋白質合成抑制劑).

    方法——設置三組,每組所用材料和加入試劑同課題一的實驗組,定量測定生成物.16小時后,其中兩組分別加入亞胺環己酮和放線菌素D,另一組作為對照.

    結果:三組實驗結果匯總于圖3.

3

    討論:曲線bc分別表示加入__________________后生成物量的變化.

    加入放線菌素D,最終和加入亞胺環己酮一樣,都能抑制生成物形成,說明在種子萌發時的淀粉酶合成過程中,赤霉素的作用是影響基因表達的_________過程.

    曲線bc不同的原因是__________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

 

答案:
解析:

課題一

X

淀粉酶/淀粉

Y

淀粉酶/淀粉

X

同上

X

同上

如選淀粉酶為測定物,則應為C和D;如選淀粉為測定物,則應為A和B。

課題二

①放線菌素D;亞胺環己酮;

②轉錄;

③亞胺環己酮抑制蛋白質合成,所以一旦加入即使淀粉酶合成立即停止,放線菌素D抑制mRNA的合成,加入前已經形成的mRNA仍在指令淀粉酶的合成,所以4小時后,才使淀粉酶合成完全停止。

 


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

大麥種子結構如下圖1(a)發芽時,胚產生赤霉素.有人推測赤霉素擴散到糊粉層,誘導合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使儲藏的淀粉分解,為胚生長發育提供物質和能量.有同學對此開展課題研究,假設你是其中一員,請根據課題研究要求,回答有關問題:

課題一:赤霉素能否誘導淀粉酶合成

1

    假設:赤霉素能誘導淀粉酶合成.

    實驗:供選材料——表面消毒的干燥大麥種子若干粒,將種子橫切成兩部分(X部分無胚,Y部分有胚),如圖1(b)所示.

    供選試劑——①蒸餾水;適當濃度的赤霉素溶液.

    方法——請在下表空格內填入適當的材料、試劑和用于定量測定的物質名稱:

使用材料

加入試劑

測定物名稱

實驗組

 

 

對照組

 

 

    結果:若假設成立,實驗組和對照組的結果將如圖2中的__________________.

2

課題二:赤霉素誘導淀粉酶合成機理是否與基因表達有關

    假設:赤霉素誘導淀粉酶合成與基因表達有關.

    實驗:材料——同課題一

    試劑——①適當濃度的赤霉素溶液;放線菌素D(mRNA合成抑制劑)亞胺環己酮(蛋白質合成抑制劑).

    方法——設置三組,每組所用材料和加入試劑同課題一的實驗組,定量測定生成物.16小時后,其中兩組分別加入亞胺環己酮和放線菌素D,另一組作為對照.

    結果:三組實驗結果匯總于圖3.

3

    討論:曲線bc分別表示加入__________________后生成物量的變化.

    加入放線菌素D,最終和加入亞胺環己酮一樣,都能抑制生成物形成,說明在種子萌發時的淀粉酶合成過程中,赤霉素的作用是影響基因表達的_________過程.

    曲線bc不同的原因是__________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅省天水一中高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

I  (6分) 在農業生產中,單子葉作物的農田中常會生長一些雙子葉雜草,它們會影響農作物的生長,使糧食減產。在實際生產中,農戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,請據圖分析回答:

(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對植物生長的作用具有_______,即(填“高”或“低”)_____濃度促進生長,________濃度抑制生長。
(2)圖中代表單子葉農作物的曲線是____________(填序號)。
(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中___________左右(用字母表示)。
(4)當生長素類似物的濃度在B-C段時,其對曲線①所代表的植物的作用是       _    __。
II(8分)大麥種子結構如圖1(a)發芽時,胚產生赤霉素。有人推測赤霉素擴散到糊粉層,誘導合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使儲藏的淀粉分解,為胚生長發育提供物質和能量。有同學對此開展課題研究,假設你是其中一員,請根據課題研究要求,回答有關問題:課題一:赤霉素能否誘導淀粉酶合成。

假設:赤霉素能誘導淀粉酶合成
實驗:供選材料──表面消毒的干燥大麥種子若干粒,將種子橫切成兩部分(X部分無胚,Y部分有胚),如圖1(b)所示。
供選試劑──①蒸餾水   ②適當濃度的赤霉素溶液
方法──請在下表空格內填入適當的材料、試劑和用于定量測定的物質名稱

 
使用材料
加入試劑
測定物名稱
實驗組
 
 
 
對照組
 
 
 
結果:若假設成立,實驗組和對照組的結果將如圖2中的________和________。

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科目:高中生物 來源:2014屆安徽六校教育研究會新高三素質測試生物卷(解析版) 題型:綜合題

請回答下列有關赤霉素的問題:

(1)用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞,其細胞周期明顯變短。說明在赤霉素具有                的作用。

(2)赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關。有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗,結果如右圖所示。由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起               作用;加入赤霉素溶液的時間在圖中的       (a點、b點、c點)。根據上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是                    

(3)生長素(IAA )可影響豌豆幼苗莖內赤霉素的合成。如下圖所示,圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素,只有GA1能促進豌豆莖的伸長。

試分析:去掉頂芽后豌豆幼苗莖內GA1、GA29這2種赤霉素的含量變化是                             

(4)大麥種子是釀造啤酒的主要原料之一,其結構如圖1所示,胚乳中貯存的營養物質主要是淀粉。用赤霉素處理大麥可誘導大麥產生α-淀粉酶。請分析回答:

①研究人員用大麥種子做了如下實驗:將形態大小相似的大麥種子分成4等份,分別作如下處理后培養。

         組實驗對照可以推出赤霉素的產生部位是大麥種子的         ,其作用的靶細胞位于大麥種子的         。通過測定大麥種子萌發過程中           含量的變化可檢測α-淀粉酶活性。

②在研究赤霉素作用機理的實驗中得到如圖2所示的結果,此結果說明種子萌發過程中赤霉素的作用是促進                           來促進α-淀粉酶的合成,從而促進種子萌發。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

 I  (6分)  在農業生產中,單子葉作物的農田中常會生長一些雙子葉雜草,它們會影響農作物的生長,使糧食減產。在實際生產中,農戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,請據圖分析回答:

(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對植物生長的作用具有_______,即(填“高”或“低”)_____濃度促進生長,________濃度抑制生長。

(2)圖中代表單子葉農作物的曲線是____________(填序號)。

(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中___________左右(用字母表示)。

(4)當生長素類似物的濃度在B-C段時,其對曲線①所代表的植物的作用是       _     __。

II(8分)大麥種子結構如圖1(a)發芽時,胚產生赤霉素。有人推測赤霉素擴散到糊粉層,誘導合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使儲藏的淀粉分解,為胚生長發育提供物質和能量。有同學對此開展課題研究,假設你是其中一員,請根據課題研究要求,回答有關問題:課題一:赤霉素能否誘導淀粉酶合成。

 假設:赤霉素能誘導淀粉酶合成

 實驗:供選材料──表面消毒的干燥大麥種子若干粒,將種子橫切成兩部分(X部分無胚,Y部分有胚),如圖1(b)所示。

 供選試劑──①蒸餾水   ②適當濃度的赤霉素溶液

 方法──請在下表空格內填入適當的材料、試劑和用于定量測定的物質名稱

 

使用材料

加入試劑

測定物名稱

實驗組

 

 

 

對照組

 

 

 

結果:若假設成立,實驗組和對照組的結果將如圖2中的________和________。

 

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