科目：高中生物 來源：2014屆四川攀枝花米易中學高一下學期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，給以適宜的條件各試管均有產物生成，則能生成DNA的試管是( )
A．a和d B．b和c C．只有b D．只有c
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（08佳木斯市摸底考試）（20分）
Ⅰ（12分）紅外線CO2分析儀可用于測定混合氣體中CO2的濃度及其變化量。將水稻的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內給以適宜光照，在不同CO2濃度下測定光合作用效率。下圖為光合作用增長隨CO2濃度變化的情況，A――E是曲線上的點，請分析回答：
（1）圖中光合作用增長率最大的是_____段。光合速率最快的是______點對應的值，在該點情況下，若想進一步提高光合速率，可采取的有效措施有________________。（列舉兩點）
（2）若測定玉米的成熟綠葉組織，預計圖中AB的斜率將_____（填“變大”“變小”或“不變”）。大田生產上，地表CO2濃度對植物的光合作用有重要影響，請利用生物學的原理寫出一種提高地表CO2濃度的方法并簡析原因：_________________________。
（3）若用該裝置和白色棉質紗布測定葉片光合速率與光強的關系，則主要實驗設計思路是：___________________。
Ⅱ（8分）如圖所示，正在萌發的豌豆種子放在一廣口瓶內，瓶內放一盛有足量溶液的小燒杯，廣口瓶再與一水銀液體壓強計相連，在溫度不變、一個標準大氣壓下進行實驗。
（1）實驗過程中，水銀只升高到15.9 cm就不再升高了。這證明瓶中的空氣被利用了_____%（體積比）。
（2）瓶中放入溶液的作用是__________，還可用__________代替。
（3）此實驗證明了_____________________________________________。
（4）水銀柱升高15．9 cm后，萌發的種子將進行___________，最終將死亡，原因是____________________。
（5）若實驗中瓶內只放置萌發的豌豆種子，則水銀柱的變化為________，理由是____________________。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年四川攀枝花米易中學高一下學期第二次段考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
如圖所示，給以適宜的條件各試管均有產物生成，則能生成DNA的試管是( )
| A．a和d | B．b和c | C．只有b | D．只有c |
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