英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博
爾丁把對自然界進(jìn)行掠奪、破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式稱為“牧童經(jīng)濟(jì)”。下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是
| A．沙塵暴頻發(fā) | B．火山爆發(fā) |
| C．溫室效應(yīng)加劇 | D．濕地內(nèi)物種減少 |
科目：高中生物 來源： 題型：
英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁把對自然界進(jìn)行掠奪，破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式稱為“牧童經(jīng)濟(jì)”，下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是
A．沙塵暴頻發(fā) B．火山爆發(fā) C．溫室效應(yīng)加劇 D．濕地內(nèi)物種減少
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科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省盤錦市第二高級中學(xué)高三第二次階段考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁把對自然界進(jìn)行掠奪，破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式稱為“牧童經(jīng)濟(jì)”，下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是( )
| A．沙塵暴頻發(fā) | B．火山爆發(fā) |
| C．溫室效應(yīng)加劇 | D．濕地內(nèi)物種減少 |
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年遼寧省盤錦市高三第二次階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁把對自然界進(jìn)行掠奪，破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式稱為“牧童經(jīng)濟(jì)”，下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是( )
A．沙塵暴頻發(fā) B．火山爆發(fā)
C．溫室效應(yīng)加劇 D．濕地內(nèi)物種減少
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科目：高中生物 來源：2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測試生物 題型：選擇題
英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K.E.博爾丁把對自然界進(jìn)行掠奪，破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式稱為“牧童經(jīng)濟(jì)”，下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是（ ）
A．沙塵暴頻發(fā) B．火山爆發(fā) C．溫室效應(yīng)加劇 D．濕地內(nèi)物種減少
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科目：高中生物 來源：2013屆山東省濰坊市三縣高一下學(xué)期期末聯(lián)合考試（生物）試題 題型：選擇題
英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁把對自然界進(jìn)行掠奪，破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式稱為“牧童經(jīng)濟(jì)”，下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是
A．沙塵暴頻發(fā) B．火山爆發(fā) C．溫室效應(yīng)加劇 D．濕地內(nèi)物種減少
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