【題目】美國杜克大學的研究人員發明了一種方法,只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發熱等癥狀出現之前檢測出誰將患上流感。下圖表示某同學在醫院取指血時興奮在反射弧中的傳導和傳遞過程的模式圖,請回答有關問題:
(1)刺激甲圖中的④,結合乙圖分析此處的電位發生的變化是_________,該變化是由______引起的。
(2)刺激甲圖中的①,可以檢測到B處的測量裝置指針偏轉,說明興奮可以在③處完成傳遞過程,該過程中神經遞質只能由________(填寫丙圖中的數字)釋放,作用于________(填寫丙圖中的數字)
(3)如果利用甲圖所示的神經結構及相關儀器,驗證(2)小題中興奮傳遞的特點,請你簡述實驗思路及結果預測:
實驗思路:_____________________
結果預測:_____________________。
【答案】(1)由外正內負變成外負內正 Na+內流
(2)4 6
(3)實驗思路:刺激甲圖中②觀察B的指針是否偏轉,再刺激④觀察A指針是否偏轉
結果預測:刺激②,B的指針發生偏轉,刺激④,A的指針不發生偏轉
【解析】分析題圖可知,圖甲是反射弧的結構組成,其中①是感受器、②是傳入神經、③是神經中樞、④是傳出神經、⑤是效應器;圖乙是傳出神經在靜息狀態和動作狀態膜兩側的電位情況的放大;圖丙是突觸結構圖,其中1是突觸小體、2是線粒體、3是突觸小泡、4是突觸前膜、5是突觸間隙、6是突觸后膜。
(1)以上分析知,甲圖中的④是傳出神經纖維,未受刺激時膜兩側的電位為外正內負,即靜息電位,受到刺激后膜兩側的電位為外負內正,即動作電位,所以刺激甲圖中的④,④處的電位發生的變化是由外正內負變成外負內正(由靜息電位變成動作電位),動作電位的產生是Na+內流引起的。
(2)刺激甲圖中的①,可以檢測到B處的測量裝置指針偏轉,說明興奮可以在③處完成傳遞過程,這是因為甲圖中的③是突觸(丙圖為該突觸的放大圖),興奮在突觸處的傳遞過程是通過神經遞質完成的,神經遞質只能由突觸前膜(丙圖中的4)釋放,作用于突觸后膜(丙圖中的6)。
(3)以上第(2)小題中興奮在突觸處的傳遞是單向的,即在甲圖中興奮通過突觸③只能從右向左傳遞,若要進行實驗驗證,可刺激甲圖中的②觀察B的指針是否偏轉,再刺激④觀察A的指針是否偏轉;實驗結果若為刺激②時B的指針發生偏轉,刺激④時A的指針不發生偏轉即可證明興奮在突觸處的傳遞是單向的。
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【題目】血糖是人體各組織細胞能量供應的主要來源,胰島素對血糖的平衡調節發揮重要作用。圖一為胰島素降低血糖濃度的部分作用機理模式圖。給人靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補充速率和消耗速率如圖二所示。
(1)圖一中當血糖濃度上升時,一方面血管壁上的葡萄糖化學感受器接受刺激并產生興奮,傳至下丘腦并最終由傳出神經元末梢釋放的__________作用于胰島B細胞表面的受體,促使胰島B細胞分泌胰島素增加,這種調節方式稱為______________;另一方面,血糖分子擴散出毛細血管作用于胰島B細胞表面的受體,促使胰島素B細胞的分泌活動加強。
(2)糖尿病的病因之一是患者體內存在甲、乙、丙的異常抗體。圖一中哪種糖尿病病人可以通過注射胰島素取得治療效果?____________。從免疫學角度分析,這種異常抗體引起的糖尿病屬于________________
(3)根據圖二分析_________曲線為血糖的補充速率,____________曲線為血糖的消耗速率。
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【題目】某課題組以正常南瓜和南瓜突變體(發生了變異)為實驗材料,應用赤霉素和生長素進行相關研究,結果如下圖,據圖分析正確的是( )
A.該實驗的自變量是激素的種類
B.生長素和赤霉素的生理作用表現為拮抗關系
C.試驗中南瓜突變體的莖伸長量不變,說明對上述激素不敏感
D.不同濃度的上述激素對正常南瓜都有促進作用
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【題目】大多數無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動有重要作用,相關敘述正確的是
A. 鉀離子內流是神經纖維產生靜息電位的主要原因
B. 鎂離子參與色素的合成而直接影響光合作用暗反應
C. 碘離子參與構成的甲狀腺激素有促進細胞代謝增加產熱的作用
D. 過量攝入鈉鹽會導致血漿中抗利尿激素含量降低
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【題目】果蠅的灰身和黑身是由常染色體上的一對等位基因(A、a)控制的相對性狀。用雜合的灰身雌雄果蠅雜交,去除后代中的黑身果蠅,讓灰身果蠅自由交配,理論上其子代果蠅基因型比例為( )
A. 4∶4∶1 B. 3∶2∶1
C. 1∶2∶1 D. 8∶1
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【題目】如圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖。據圖分析不正確的是( )
A. 管腔中氨基酸進入上皮細胞的方式為主動運輸
B. 上皮細胞中氨基酸進入組織液需要消耗能量
C. Na+進、出腎小管上皮細胞的方式是不同的
D. 管腔中Na+進入上皮細胞的方式體現了細胞膜的選擇透過性
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【題目】有三個均表現為低甲狀腺激素的病人,他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷病。給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH),注射前30min 和注射后30min分別測定每個人的促甲狀腺激素(TSH)濃度,結果如下表:
經診斷甲為下丘腦功能缺陷,下列對實驗結果分析正確的是( )
A.注射TRH后,三位病人的甲狀腺激素濃度都可以恢復正常
B.表中數據不能說明“下丘腦一垂體一甲狀腺”之間存在反饋調節
C.病人乙是垂體功能缺陷、病人丙是甲狀腺功能缺陷
D.TRH與TSH的作用相同
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