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若“M→N”表示由條件M必會推得N,則這種關系可表示為(  )
A、M表示遵循基因分離定律,N表示遵循自由組合定律
B、M表示伴X隱性遺傳母親患病,N表示兒子不一定患病
C、M表示基因突變,N表示性狀的改變
D、M表示生物的進化,N表示基因頻率的改變
考點:基因頻率的變化,基因的分離規律的實質及應用,基因的自由組合規律的實質及應用,伴性遺傳,基因突變的特征
專題:
分析:1、伴X隱性遺傳病的特點:(1)隔代交叉遺傳;(2)男患者多于女患者;(3)母病父子病,男子母女正.
2、基因突變不一定會引起生物性狀的改變,原因有:
①體細胞中某基因發生改變,生殖細胞中不一定出現該基因;
②若親代DNA某堿基對發生改變而產生隱性基因,隱性基因傳給子代,子代為雜合子,則隱性性狀不會表現出來;
③不同密碼子可以表達相同的氨基酸;
④性狀是基因和環境共同作用的結果,有時基因改變,但性狀不一定表現.
3、現代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質在于種群基因頻率的改變.;突變和基因重組產生生物進化的原材料;自然選擇決定生物進化的方向;隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、位于一對同源染色體上的多對等位基因,它們遵循基因分離規律,但不一定遵循自由組合規律,A錯誤;
B、若M表示伴X隱性遺傳,母親患病,則兒子一定患病,B錯誤;
C、由于密碼子的簡并性等原因,基因突變不一定會改變生物的性狀,C錯誤;
D、生物進化的實質是種群基因頻率的改變,若M表示生物的進化,則N表示基因頻率的改變,D正確.
故選:D.
點評:本題考查遺傳定律、人類遺傳病、基因突變和生物進化的相關知識,要求考生掌握遺傳定律的適用范圍;識記人類遺傳病的特點;識記基因突變的概念,掌握基因突變與性狀改變之間的關系;識記現代生物進化理論的主要內容.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,請仔細閱讀圖后回答下列問題:
(1)該實驗的親本中,父本的表現型是
 

(2)操作①叫
 
,操作②叫
 
;為了確保雜交實驗成功,①的操作過程中應注意,時間上要在母本花粉成熟
 
進行,操作過程中要干凈、全部、徹底,操作后要
 

(3)紅花(A)對白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長出的豌豆植株開的花為
 
色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于孟德爾遺傳實驗和分離定律的敘述,錯誤的是(  )
A、孟德爾據實驗提出遺傳因子在體細胞中成對存在,在配子中單個出現的設想
B、F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機結合
C、孟德爾巧妙設計的測交方法只能用于檢測F1的基因型
D、若用玉米為實驗材料驗證分離定律,所選實驗材料不一定為純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,U形管底部中央放置一半透膜(不允許溶質分子透過).A液和B液原先體積相同,由于濃度不同,后來產生一個高度差△h.請問△h主要取決于(  )
A、A液和B液的溶質分子大小
B、A液和B液所在管的粗細
C、A液和B液的溶劑是否相同
D、A液和B液的濃度差大小

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某種植物莖的插條分成三組,分別經營養素、植物生長素和營養素加植物生長素處理后,對要根的形成的影響如表,由表中結果不能推斷的是(  )
處理方法根形成的數量
無葉的插條有葉的插條
營養素00
植物生長素06
營養素加植物生長素66
①營養素對根的形成無影響                     ②葉對根的形成提供了所必需的某種條件  
③在沒有葉的條件下,植物生長素阻止了根的形成    ④從外部提供植物生長素可促進植物形成根.
A、①③B、②③C、①④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于激素反饋調控的敘述,正確的是(  )
A、胰高血糖素分泌過多引起胰島素的分泌增加,屬負反饋調節
B、促甲狀腺激素過量會促進甲狀腺激素的分泌,屬正反饋調節
C、腎上腺素分泌時常常伴隨去甲腎上腺素的分泌,屬正反饋調節
D、性激素含量過多抑制促性腺激素釋放素的分泌,屬負反饋調節

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科目:高中生物 來源: 題型:

陰雨連綿的天氣使雨水浸泡了白菜菜地,則下列生理作用最可能不會因此降低的是(  )
A、白菜:根部吸收的Ca2+
運輸
葉中的Ca2+
B、白菜:土壤中的K+
吸收
白菜中K+
C、微生物:NH3
氧化
HNO3
D、微生物:NO2-
還原
N2

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞中的能量通貨是(  )
A、H2O
B、ATP
C、O2
D、膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

經實驗發現0.5mg/L6-BA和0.3mg/LIAA的配比能誘導某菊花品種莖尖外植體再生叢芽比率達70%,再生叢芽外植體上的叢芽平均數達5.3個,適當降低IAA濃度或不含IAA,效果是否不同呢?有人利用所提供的0.5mg/L6-BA和濃度分別為0.1mg/L、0.2mg/L、0.3mg/L的IAA進行探究.請回答有關問題:
實驗思路:
①配制適宜的培養基,分成若干組,滅菌
②往培養基中各加入適量的0.5mg/L6-BA,并分別依次加入等量的0.1mg/L、0.2mg/L、0.3mg/L的IAA
③分別接種數量相同、生長狀態一致、消毒后的某菊花品種莖尖外植體
④在適宜條件下培養一段時間后,統計并計算再生叢芽外植體的比率
(1)指出上述實驗思路的2處不足之處并改正
 
 

(2)本實驗的實驗原理是
 
 

(3)制備菊花原生質體時,一般應將組織放在0.5~0.6mol/L的甘露醇溶液中用纖維素酶和果膠酶混合液處理,0.5~0.6mol/L甘露醇溶液的作用是
 
,原生質體再生出細胞壁時
 
(填兩種細胞器)的活動明顯增強.

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同步練習冊答案
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