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12.如圖所示為下面3組生物:A.根瘤菌與豆科植物;B.農作物與雜草;C.狐與兔的種間關系示意圖(縱軸表示個體數,橫軸表示時間).請據圖回答:
(1)判斷A~C 3組生物對應的曲線:A③,B②,C①.
(2)若3種種間關系中的b死亡,對a有利的是②.
(3)若狐死亡,則兔的發展趨勢是先增加后減少,然后趨于穩定.
(4)a或b的變化曲線代表的是種群(“種群”或“群落”)水平上的研究;a和b之間關系的變化則是在群落水平上的研究.

分析 1、三種坐標曲線圖:
圖①表示捕食關系:捕食是指一種生物以另一種生物為食的現象,數量曲線分析有時相反,有時平行,兩曲線是“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,代表捕食關系.
圖②表示競爭關系:競爭是兩種生物生活在同樣的環境條件中,由于爭奪資源、空間等而發生斗爭的現象.競爭結果往往對一方不利,甚至會被消滅,兩曲線是“你死我活”的同步性變化,代表競爭關系.
圖③表示共生關系:共生是兩種生物共同生活在一起相互依賴彼此有利,數量曲線呈平行關系,兩曲線是“同生共死”的同步性變化,代表互利共生關系.
2、A.根瘤菌與豆科植物屬于共生關系;
B.農作物與雜草屬于競爭關系;
C.狐與兔的種間關系屬于捕食關系

解答 解:(1)A.根瘤菌與豆科植物屬于共生關系,對應③;B.農作物與雜草屬于競爭關系,對應②;C.狐與兔的種間關系屬于捕食關系,對應①.
(2)若3種種間關系中的b死亡,對a有利的是②,這是由于a和b屬于競爭關系,b死亡后,不再和a競爭資源等.
(3)狐和兔之間為捕食關系,若狐死亡,則兔因缺少天敵會大量增加,經過一段時間由于食物和生存空間的缺乏,數量會減少直至達到穩定狀態.
(4)a或b是屬于種群,所以a或b的變化曲線代表的是種群水平上的研究;a和b之間關系的變化則是在群落水平上的研究.
故答案為:
(1)③②①
(2)②
(3)先增加后減少,然后趨于穩定
(4)種群 群落

點評 本題結合圖解,考查種間關系,要求考生掌握幾種常見的種間關系,能根據曲線圖中兩種生物的數量變化關系判斷它們的種間關系,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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2.光照明亮的教室里,用顯微鏡觀察植物細胞時,在顯微鏡視野中能夠清晰地看到細胞,但看不清內容物,為便于觀察,此時應(  )
A.改用凹面反光鏡,放大光圈B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈D.改用平面反光鏡,縮小光圈

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.從某種真核細胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質的培養液里,假設培養液里含有核糖體完成其功能(合成蛋白質)所需要的一切物質和條件.請回答:
(1)實驗中,核糖體的功能就是把上述物質中的①③⑤合成多肽(蛋白質).(填序號)
(2)實驗得到的蛋白質可用雙縮脲試劑鑒定,呈現紫色,其原因是該化合物中所含有的肽鍵與該試劑發生了顏色反應.
(3)上述有機物(若每種只取一個)合成的直鏈多肽含有1個氨基和2個羧基,合成的直鏈多肽可能有6種.
(4)實驗中,若檢測到某一直鏈多肽含2012個N原子,則該多肽最多含有2011個肽鍵.

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20.從遺傳學的角度看,要提高農作物的產量,可采取育種的方式培育高產優良品種.假設A、b代表玉米的優良高產基因,現有AABB和aabb兩個品種,為培育優良新品種AAbb,可以采取的方法如圖所示.
(1)由AABB品種和aabb品種經過①②③過程培育出新品種的育種方法是雜交育種.④到⑤過程稱為單倍體育種,該育種方法的特點是明顯縮短育種年限.
(2)⑥的育種方法是人工誘變育種,在實際進行此種方法育種時,最好選用AABB的品種進行,其理由是選用AABB人工誘變,若有AABb類型出現,讓其自交一代,便可選育出AAbb類型,若現用aabb誘變,若有Aabb出現,需讓其自交6-7代,才能獲得高純度的AAbb品種..
(3)若抗病毒基因C是某細菌的抗病毒基因,利用基因工程培育的抗病毒植株成功的標志是植株體內合成相應的蛋白質或植株能夠抗病毒.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于植物組織培養的敘述中,錯誤的是(  )
A.培養基中加糖的目的是提供營養和調節滲透壓
B.離體組織的細胞需經脫分化形成愈傷組織
C.培養基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化
D.同一株綠色開花植物不同部分的細胞經培養獲得的愈傷組織基因組成相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于DNA復制的敘述中,正確的是(  )
A.先解旋成兩條單鏈后再復制
B.復制產物中的(A+G)與(T+C)的比值為1
C.復制發生在細胞分裂的后期
D.復制過程中需要解旋酶和RNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列敘述中,正確的是(  )
A.基因型相同,表現型不一定相同
B.子一代所表現出的性狀是顯性性狀
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D.后代出現顯性和隱性性狀的現象叫性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是甲、乙兩種生活狀態細胞的亞顯微鏡結構示意圖,請據圖回答:([]填序號)

(1)如果乙圖為低等植物細胞,則應還有中心體(填細胞器名稱);如乙圖為酵母菌細胞,則圖中多了[②]
(2)與乙細胞相比,藍藻細胞在結構上虞其做主要的區別在于沒有核膜包被的細胞核,但兩者都處于生態系統組成成分中的生產者.
(3)甲、乙細胞吸入18O2,一段時間后,最先出現H218O的結構是[⑤]線粒體.
(4)請列出甲細胞中與轉錄有重要關系的結構[④⑤]
(5)若將乙細胞置于0.3g/mL的KNO3溶液中,將會出現質壁分離及質壁分離復原現象.

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某校生物興趣小組以玉米為實驗材料,研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率,繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖。除哪幅圖外,其余三幅圖中“a”點都可表示光合作用速率與呼吸作用速率相等

A.圖甲 B.圖乙 C.圖丙 D.圖丁

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