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(12分)為驗(yàn)證“鎂是植物生活的必需元素”,三位同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以下是實(shí)驗(yàn)的基本思路。請分析指出三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑸槭裁?再寫出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。
(1)實(shí)驗(yàn)一:取生長狀況一致的大豆幼苗,用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器培養(yǎng)。對照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水,實(shí)驗(yàn)組盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液。兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),并對溶液通氣,觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。
(2)實(shí)驗(yàn)二:取生長狀況一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻,礦質(zhì)元素豐富,容器符合實(shí)驗(yàn)要求),對照組澆以蒸餾水配制的鎂鹽溶液,兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。
(3)實(shí)驗(yàn)三:取生長狀況一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻,礦質(zhì)元素豐富,容器符合實(shí)驗(yàn)要求),對照組澆以含有植物必需的各種元素的完全營養(yǎng)液,實(shí)驗(yàn)組澆以不含鎂離子的完全營養(yǎng)液,兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。
(4)下面由你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請說出設(shè)計(jì)的思路。

(1)不能 因?yàn)檎麴s水和鎂鹽溶液均缺乏植物必需礦質(zhì)元素而使兩組植物生長均不正常 (2)不能 因?yàn)閮山M容器內(nèi)的砂性土壤中都可能含有鎂離子 (3)不能 因?yàn)閮山M

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為驗(yàn)證“鎂是植物生活的必需元素”,三位同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),下列是實(shí)驗(yàn)的基本思路。指出三個(gè)實(shí)驗(yàn)思路能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑸槭裁矗吭賹懗瞿愕脑O(shè)計(jì)思路。

(1)實(shí)驗(yàn)一:取生長狀況一致的大豆幼苗,用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器進(jìn)行培養(yǎng)。對照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水配制的鎂鹽溶液。兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),并對溶液通氣,觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。

答:                                       

(2)實(shí)驗(yàn)二:取生長狀況一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻,容器符合實(shí)驗(yàn)要求),對照組澆以蒸餾水配制的鎂鹽溶液,兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。

答:                                       

(3)實(shí)驗(yàn)三:取生長狀況一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻,容器符合實(shí)驗(yàn)要求),實(shí)驗(yàn)組澆以含有植物必需的各種元素的完全營養(yǎng)液,對照組澆以不含鎂離子的完全營養(yǎng)液,兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。答 :                                       

(4)下面由你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),寫出你的設(shè)計(jì)思路。答:                                       

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東羅定市高一上學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(14分)A、生物實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡,請回答下面有關(guān)顯微鏡使用的問題。
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大100倍,這里“被放大100倍”是指放大該標(biāo)本的________。
(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中這一行可看到細(xì)胞________個(gè)。
(3)下圖是用顯微鏡觀察某物體的視野,要獲得從圖中甲轉(zhuǎn)為乙的觀察效果,應(yīng)將玻片移向         

B、為了驗(yàn)證“鎂是植物生活的必需元素”,羅定市某重點(diǎn)中學(xué)生物興趣小組想通過實(shí)驗(yàn)來證明。
材料用具:生長狀況相似的小麥幼苗若干、完全營養(yǎng)液、缺鎂完全營養(yǎng)液、200毫升廣口瓶三只、量筒等。
Ⅰ、興趣小組利用已有知識和通過查閱相關(guān)資料知道鎂是構(gòu)成植物葉綠素的重要成分,植物缺鎂會使葉綠素不能合成,從而導(dǎo)致葉片變黃,影響光合作用,最終甚至?xí)䦟?dǎo)致植物死亡。
(1)鎂是構(gòu)成小麥幼苗葉綠素的重要元素,按含量分,鎂屬于      元素。
(2)鎂構(gòu)成小麥幼苗中的葉綠素,體現(xiàn)了無機(jī)鹽的                            功能。
Ⅱ、實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取兩只200毫升廣口瓶分成兩組,                   。(2分)
(2)甲瓶中放入小麥幼苗適量和一定量的完全營養(yǎng)液,                            ,將兩瓶置于陽光下培養(yǎng)一段時(shí)間。(2分)
(3)一段時(shí)間后,                                                   。(2分)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:                                                       。(2分)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:                                                      

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東羅定市高一上學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)A、生物實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡,請回答下面有關(guān)顯微鏡使用的問題。

(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大100倍,這里“被放大100倍”是指放大該標(biāo)本的________。

(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中這一行可看到細(xì)胞________個(gè)。

(3)下圖是用顯微鏡觀察某物體的視野,要獲得從圖中甲轉(zhuǎn)為乙的觀察效果,應(yīng)將玻片移向         

B、為了驗(yàn)證“鎂是植物生活的必需元素”,羅定市某重點(diǎn)中學(xué)生物興趣小組想通過實(shí)驗(yàn)來證明。

材料用具:生長狀況相似的小麥幼苗若干、完全營養(yǎng)液、缺鎂完全營養(yǎng)液、200毫升廣口瓶三只、量筒等。

Ⅰ、興趣小組利用已有知識和通過查閱相關(guān)資料知道鎂是構(gòu)成植物葉綠素的重要成分,植物缺鎂會使葉綠素不能合成,從而導(dǎo)致葉片變黃,影響光合作用,最終甚至?xí)䦟?dǎo)致植物死亡。

(1)鎂是構(gòu)成小麥幼苗葉綠素的重要元素,按含量分,鎂屬于       元素。

(2)鎂構(gòu)成小麥幼苗中的葉綠素,體現(xiàn)了無機(jī)鹽的                             功能。

Ⅱ、實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)取兩只200毫升廣口瓶分成兩組,                    。(2分)

(2)甲瓶中放入小麥幼苗適量和一定量的完全營養(yǎng)液,                             ,將兩瓶置于陽光下培養(yǎng)一段時(shí)間。(2分)

(3)一段時(shí)間后,                                                    。(2分)

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:                                                        。(2分)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:                                                      

 

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(12分)為驗(yàn)證“鎂是植物生活的必需元素”,三位同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以下是實(shí)驗(yàn)的基本思路。請分析指出三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑸槭裁?再寫出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。

(1)實(shí)驗(yàn)一:取生長狀況一致的大豆幼苗,用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器培養(yǎng)。對照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水,實(shí)驗(yàn)組盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液。兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),并對溶液通氣,觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。

(2)實(shí)驗(yàn)二:取生長狀況一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻,礦質(zhì)元素豐富,容器符合實(shí)驗(yàn)要求),對照組澆以蒸餾水配制的鎂鹽溶液,兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。

(3)實(shí)驗(yàn)三:取生長狀況一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻,礦質(zhì)元素豐富,容器符合實(shí)驗(yàn)要求),對照組澆以含有植物必需的各種元素的完全營養(yǎng)液,實(shí)驗(yàn)組澆以不含鎂離子的完全營養(yǎng)液,兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。

(4)下面由你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請說出設(shè)計(jì)的思路。

 

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