超能學典應用題題卡系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為尋找適合建立種群“S"型增長模型的實驗變量組合，某興趣小組研究了接種量和溶氧量(用搖床轉速來控制)對培養液中酵母菌種群數量變化的影響，結果如下圖。請分析回答:
(1)實驗前酵母菌需加水進行活化處理，其代謝類型是______________________。
(2)接種量相同時，搖床轉速為250 
的酵母菌種群在前6h增長較快的原因是________________________________________________。
(3)根據實驗結果，較適合建立種群“S"型增長模型的變量組合有_____________。
(4)在對培養液中酵母菌數量進行計數時，該興趣小組采用了血細胞計數板直接計數法。若某同學吸取培養液制成裝片后，在顯微鏡下進行計數。圖1是一塊規格為1mm× 1mm×0. 1mm的血球計數板正面示意圖，觀察到圖2所示的圖像。
①從試管中吸出酵母菌培養液前要_____________，目的是確保隨機取樣時有均勻的種群密度。
②圖2表示的這個大方格上含有___________個中方格，其體積是__________。
③若計數得圖2中每一中方格里酵母菌平均數為20個，則該1mL培養液中共含有酵母菌約_____________個。
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【題目】下表是某種植物種子在甲、乙、丙三種不同的條件下萌發，測得的氣體量的變化結果。下列 說法正確的是
A. 在甲條件下進行的是產生CO2 和乳酸的無氧呼吸
B. 在乙條件下消耗的葡萄糖中有氧呼吸比無氧呼吸多
C. 在丙條件下有氧呼吸強度達到了最大值
D. 在乙條件下釋放的CO2 來自細胞質基質和線粒體
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【題目】如用所示為兩個家庭的遺傳系譜圖，Ⅱ一1患苯丙酮尿癥，Ⅱ一3患尿黑酸癥，Ⅱ—4患血友病，控制上述三種性狀的等位基因分別用P和p、A和a、H和h表示，它們分別位于三對同源染色體上，血友病基因h位于X染色體上。一號和二號家庭均不攜帶對方家庭出現的遺傳病基因。請回答下列問題。
（1）椐圖分析，苯丙酮尿癥的遺傳方式是_____________，Ⅱ一1的基因型是 AAppXHXH，Ⅱ一4的基因型是_____________。
（2）Ⅰ—3和Ⅰ一4再生一個孩子患血友病的概率是_____________。
（3）若Ⅱ一3已經懷孕，則其生一個健康男孩的概率是_____________，為了避免生出患病男孩，可采取的有效手段是_____________診斷。
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【題目】圖甲是某草原生態系統中幾種生物之間的食物關系示意圖。圖乙是該生態系統的碳循環示意圖，圖中A、B、C、D 表示生態系統的相關成分。請據圖回答下列問題：
（1）圖甲示食物網中，蛇和鷹的關系是__________。
（2）圖乙中，A→B 的箭頭表示的生理過程主要是__________，從生態系統的組成成分看，與 圖乙相比較，圖甲中沒有的是__________（填字母）。生態系統具有一定的自我調節能力，一般 來說生態系統的組分越多， __________越復雜，其自我調節能力越強。
（3）科研小組又對圖乙中C 生物的能量流動情況進行分析，結果如下表(數字為能量值，單位是kJ/(cm2 ·a))。
據表分析，C 的同化量為______________ kJ/(cm2·a)。
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【題目】如圖所示遺傳系譜中有甲(基因設為D、d)、乙(基因設為E、e)兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲癥。下列有關敘述中正確的是
A. 甲病基因位于X染色體上，乙病基因位于常染色體
B. Ⅱ6的基因型為DdXEXe，Ⅱ7的基因型為DDXeY
C. Ⅱ7和Ⅱ8生育一個兩病兼患的男孩的幾率為1/8
D. 若Ⅲ11和Ⅲ12婚配，后代兩病皆不患的幾率為2/3
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【題目】下圖表示物質進出細胞有關的圖像或曲線。下列有關敘述不正確的是（ ）
A．圖甲與圖丙代表的運輸方式相同
B．圖丁可代表紅細胞或肌細胞吸收葡萄糖的方式
C．環境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式均有影響
D．抗體和神經遞質的釋放方式均與戊圖代表的方式相同
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【題目】如圖所示為桑基魚塘農業生態系統局部的能量流動，圖中字母代表相應能量。據圖回答以下問題：
（1）流經圖中生態系統的總能量為 （填字母），桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的 （填字母）來表示，圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于 的能量。
（2）蠶同化的能量D= （填字母），正常情況下D∕C的比值 （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。將蠶沙 （糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中所含的能量屬于第 營養級所同化的能量。
（3）若D1代表蠶傳給下一營養級的能量，則B1表示 。
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【題目】某一個DNA含有1000個堿基對，含鳥嘌呤的堿基對占40%，復制數次后，最后一次復制消耗周圍環境中腺嘌呤的脫氧核苷酸9600個，該DNA分子已經復制了幾次
A．3次 B．4次 C．5次 D．6次
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