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【題目】如圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側根的影響。下列敘述錯誤的是(

A.促進側根數量增加的IAA溶液,有的會抑制主根的伸長

B.施用IAA對誘導側根的作用表現為低濃度促進、高濃度抑制

C.與施用10-4mol/LIAA相比,未施用的植株主根長而側根數量少

D.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導致側根數量增加

【答案】D

【解析】

左圖IAA濃度為0時為對照,低于100%的長度即為抑制生長,顯然促進側根數量增加的IAA溶液濃度對于主根的伸長均低于100%;中圖IAA溶液濃度為0時的每株側根數為對照,IAA溶液超過一定的濃度對于側根的誘導起抑制作用;右圖中植物體內生長素的運輸方向,若除去部分芽和幼葉,則地上向根部運輸的IAA量會減少,此時運輸到根部的IAA將會低于中圖的對照組,由此圖可知,當施用IAA濃度低于0時對于側根的誘導呈下降趨勢,即導致側根數目減少;對照前2幅圖中IAA濃度為010-4molL-1分析,未施用IAA的植株主根長、側根數少。

A、據圖可知,促進側根數量增加的IAA會使主根的長度變小,說明可能會抑制主根的伸長,A正確;

BIAA的生理作用特點是兩重性,即低濃度促進、高濃度抑制,B正確;

C、與IAA濃度為0相比,10-4mol/LIAA,主根短、側根數量多,C正確;

D、若去掉芽和幼葉,對根的生長素沒有影響,D錯誤。

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組研究了一個草原生態系統的結構和功能以及人體的內環境穩態后,畫出了如圖示意圖,下列相關分析正確的是(

A.若圖Ⅰ所示為食物網,生產者是FG代表分解者

B.若圖Ⅱ表示人的體液各部分的關系,甲是組織液

C.野外生存訓練時,探險者食用了饅頭,由于種種原因沒有及時喝到水,隨后他的血液中含量明顯增多的激素可能有胰島素和抗利尿激素

D.若圖Ⅲ表示碳循環,B代表大氣中的CO2庫,C表示消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心里應激)會使T細胞活性下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低,如圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖,請據圖回答:

(1)精神因素會使T細胞活性下降,進而影響____________的過程,從而使機體生成抗體的能力降低。

(2)突觸小體的____________中有神經遞質,由圖可知,神經系統可通過突觸前膜釋放_________直接調節免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關_________間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。

(3)人感染H7N9病毒后經常出現發熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的_________中樞,使有關腺體分泌的甲狀腺激素和____________的量增加,從而使產熱增加。

(4)若抗體能破壞人體自身的紅細胞,這屬于________________;若抗體結合到呼吸道上皮細胞,在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為___________________________

(5)綜合以上信息可以看出,__________________調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布,據所學知識和圖中信息判斷,下列敘述錯誤的是

A. 生長素主要在生長活躍的部位合成

B. b點所對應的細胞體積比a點所對應的細胞體積大

C. a點對應濃度的生長素作用于d點可能會抑制d點細胞的生長

D. a點生長素濃度較高是由bc點細胞合成的生長素運輸到a點所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物的花色有藍色、紅色、白色三種,已知花色形成的途徑是:

現將某藍色花植株與白色花植株雜交,F1藍色∶紅色=11。若將F1藍色花植株自交,所得 F2植株中藍色∶紅色∶白花= 1231。回答下列問題:

1)根據實驗結果,有學者對花色形成的機理提出一種猜想,認為與白色底物有更強親和力的酶是_____ (A”B” )

2)推測兩親本基因型分別是______________,且兩對基因(A/aB/b)位于______對同源染色體上。F1紅色花植株與白色花雜交,則后代的表現型及比例是_________________

3)現有一株純合紅色花但6號染色體為三體(即6號同源染色體有3條)的植株甲,其配子會隨機獲得6號染色體中的任意兩條或一條。為探究B/b基因是否位于6號染色體上, 將植株甲與正常白色花植株雜交,從F1中選出三體植株繼續與正常白色花植株雜交,觀察F2 的表現型及比例。預期實驗結果:

F2 _________________________________,則B/b基因不是位于6號染色體上;

F2 _________________________________,則B/b基因位于6號染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由于神經元特殊的連接方式,神經中樞引起的興奮可能并不會立即消失,而會延續一段時間。下圖甲為中樞神經元之間的一種連接方式,圖中各結構均正常,MN為連接在神經元表面上的電流表;圖乙是將某神經元浸潤在由低至高的三種濃度氯化鈉溶液中,然后給予相同的剌激,記錄的膜電位變化。請據圖回答:

1)神經元軸突末端多次分支后,每個小枝末端膨大的部分叫__________________,它與其它神經元的細胞體、樹突等相接觸,共同形成了突觸。

2)若在圖甲A處給予一個適宜的剌激,M的指針發生偏轉,而N的指針未發生偏轉,推測最可能的原因是________________________;若N的指針偏轉,則其偏轉次數的情況是____________(填“一次”、“ 二次”或“多次”)。

3ABC是圖甲中三個位點,要證明某藥物只能阻斷神經沖動在突觸部位的傳遞,而不能阻斷神經沖動在神經纖維上的傳導,刺激點應在____________點,放藥點應分別在____________點。

4)圖乙實驗的結果說明____________(動作電位/靜息電位)的大小與膜外鈉離子濃度有關。

5)河豚毒素能與細胞膜上的糖蛋白發生結合。先用河豚毒素處理神經細胞,一段時間后再將神經細胞移至高濃度氯化鈉溶液中,給予足夠刺激,結果膜電位變化大幅下降。分析原因是___________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為“細胞直接與內環境進行物質交換”的圖解,其中②④⑤為細胞外液。下列敘述中錯誤的是

A. 若某人患鐮刀型細胞貧血癥,則形態發生變化的是圖中的⑥

B. 若某人長期營養不良,血漿中蛋白質含量降低,會使圖中②液體增加,引起組織水腫

C. 圖中①和③細胞具體的內環境分別是血液和組織液、組織液

D. 某人皮膚燙傷后,出現了水泡,該水泡內的液體主要是指圖中的標號②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是有關糖代謝及調節示意圖,其敘述正確的是(

A.在肌肉、肝臟細胞中,②過程均可發生

B.胰島B細胞分泌的激素促進①③過程

C.胰島A細胞分泌的激素促進④過程

D.胰島素促進④⑤⑥⑦等過程的實現

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某種遺傳病的系譜圖,不考慮突變和交叉互換。下列敘述正確的是

A.若該病為單基因常染色體遺傳病,則該病一定是顯性遺傳病

B.若該病為多基因遺傳病,則該病在群體中發病率較高

C.若該病為單基因伴性遺傳病,則該病是隱性遺傳病

D.若該病為單基因伴性遺傳病,則II4一定是純合子

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