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(9分)圖甲表示某植物葉肉細胞葉綠體內的部分代謝過程示意圖,圖乙表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下該植物葉片CO2釋放量隨光強度變化的曲線,圖丙表示某光強度和適宜溫度下,該植物光合強度增長速率隨C02濃度變化的情況。據圖回答下列問題:

(1)圖甲中①表示       物質,每3個CO2分子進入該循環后,將有    個三碳糖磷酸離開此循環,在葉綠體內能作為合成    的原料而被利用,但大部分是運至葉綠體外,并且轉變成    ,供植物體所有細胞利用。從①到三碳糖所消耗的ATP是在葉綠體的    中產生的。

(2)若圖乙中的B點驟變為    點時,短時間內圖甲中①物質的含量將快速下降(請用圖中已標出的橫坐標上的點回答)。

(3)圖乙中若其它條件不變,溫度下降5℃則D點將向    方向移動。

(4)圖丙中,與G點相比,F點葉綠體中NADPH的含量    (較低、相等、較高)。

(5)為了延長該植物生長后期葉片的壽命,可向葉面噴灑的植物激素是   

 

【答案】

(1)三碳酸(或3-磷酸甘油酸)    1   淀粉、蛋白質、脂質   蔗糖    類囊體膜(光合膜)

(2)C

(3)左上

(4)較高

(5)細胞分裂素(類)

【解析】

試題分析:由圖中可知RuBp+CO2生成了2個C3,所以圖甲中①表示三碳酸物質,每3個CO2分子進入該循環后,將有1個三碳糖磷酸離開此循環,在葉綠體內能作為合成有機物如淀粉、蛋白質、脂質的原料而被利用,但大部分是運至葉綠體外,并且轉變成蔗糖,供植物體所有細胞利用。從①到三碳糖所消耗的ATP是在葉綠體的類囊體膜中產生的。

(2)圖甲中①物質指的是C3,B圖中是光合作用對CO2釋放量的影響,當增強光照時,C3的還原加快,CO2的固定不變,故C3的含量快速下降,由B點驟變為C點;同理丙圖中CO2濃度降低,CO2的固定降低,C3的還原不變,則C3的含量快速下降,由F點驟變為E點;

(3)圖乙中若其它條件不變,溫度下降5℃,則光合作用下降,D點將向左上方向移動。

(4)G點應是CO2飽和點,與G點相比,F點CO2濃度低,C3的還原相對于F點弱,所以葉綠體中NADPH的含量較高。

(5)為了延長該植物生長后期葉片的壽命,可向葉面噴灑的植物激素是細胞分裂素。

考點:本題考查光合作用與呼吸作用的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,能運用所學知識與觀點,做出合理的判斷或得出正確的結論。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:江蘇省泰州市三所重點高中2010屆高三期末適應性練習 題型:綜合題

(9分)在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率與溫度之間的關系如下圖所示,請據圖回答下列問題:

(1)在光合作用過程中,光反應為暗反應提供了兩種物質是             
(2)影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是                  ;圖乙中細胞呼吸有關曲線的數據需在                     條件下測量。   
(3)由圖丙可知,40℃時,植物體              (填“能”或“不能”)顯示生長現象;而5℃時的狀態可用圖甲中                (填“A”、“B”或“C”)點表示。
(4)用火棚種植蔬菜時,白天應控制光強為     點對應的光照強度,溫度為    ℃最佳。
(5)在圖甲和圖乙中繪制下列有關曲線圖:
①圖甲中光合作用強度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,請改用O2的吸收量(mol/h)表示光合作用強度,并在圖甲中再繪出光合作用強度與光照強度的關系曲線;
②在圖乙中再繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關系。

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科目:高中生物 來源:江蘇省泰州市2010屆高三期末適應性練習 題型:綜合題

(9分)在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率與溫度之間的關系如下圖所示,請據圖回答下列問題:

 (1)在光合作用過程中,光反應為暗反應提供了兩種物質是             

 (2)影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是                   ;圖乙中細胞呼吸有關曲線的數據需在                      條件下測量。   

 (3)由圖丙可知,40℃時,植物體               (填“能”或“不能”)顯示生長現象;而5℃時的狀態可用圖甲中                 (填“A”、“B”或“C”)點表示。

 (4)用火棚種植蔬菜時,白天應控制光強為      點對應的光照強度,溫度為     ℃最佳。

 (5)在圖甲和圖乙中繪制下列有關曲線圖:

①圖甲中光合作用強度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,請改用O2的吸收量(mol/h)表示光合作用強度,并在圖甲中再繪出光合作用強度與光照強度的關系曲線;

②在圖乙中再繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關系。

 

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