A、麥芽糖是由果糖和葡萄糖組成的二糖 |
B、脂肪是細胞內主要的能源物質 |
C、細胞中大多數無機鹽以分子的形式存在 |
D、組成細胞的重要有機物都含有碳元素 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、都是蛋白質 |
B、前者是蛋白質,后者是固醇 |
C、都是脂質 |
D、前者是固醇,后者是蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 生物多樣性的相關描述 | 層次 |
A | 班上同學中,有人是雙眼皮,有人是單眼皮 | 遺傳多樣性 |
B | 美國紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人 | 物種多樣性 |
C | 湖北境內除了有平原外,還有丘陵、湖泊和沼澤等 | 生態系統多樣性 |
D | 校園中既有開黃花的菊花,也有開紅花的玫瑰等 | 物種多樣性 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群在c點之前呈“J”型曲線增長,c點之后呈“S”型曲線增長 |
B、種群數量增長最快的時期是a點對應的時期 |
C、c點時此種群的個體總數達到環境容納量 |
D、曲線表明種群數量變化受食物的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制線粒體的功能會影響主動運輸 |
B、核孔是生物大分子物質進出的通道,它對物質的通過仍然有選擇性 |
C、能將無機物轉化為有機物的細胞一定含有葉綠體 |
D、細胞膜的結構特點是具有一定的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖A生物自交時,非等位基因的遺傳都遵循自由組合定律 |
B、若圖A為蛙的受精卵,發育成原腸胚的過程中,細胞內不會出現同源染色體的分離 |
C、圖B可表示甲狀腺激素分泌的分級調節,其中存在著反饋調節機制 |
D、圖B中a促進甲狀腺激素分泌的過程不屬于神經-體液調節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若采用大量的甲螨作為標本保存,最好將其放入體積分數為70%的酒精溶液中 |
B、B裝置通常用于對體型較小的土壤動物如蝗蟲、蚯蚓、線蟲等的采集 |
C、A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習性采集 |
D、豐富度的統計方法之一是目測估計法,該方法一般適用于個體較大、種群數量有限的種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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