A. | 采用營養生殖 | B. | 花藥離體培養 | ||
C. | 用一定濃度的生長素溶液處理種子 | D. | 用一定濃度的秋水仙素處理種子 |
分析 本題考查單倍體育種的方法.單倍體育種是植物育種手段之一,利用植物組織培養技術(如花藥離體培養等)誘導產生單倍體植株,再通過某種手段使染色體組加倍(如用秋水仙素處理),從而使植物恢復正常染色體數.
解答 解:A、營養生殖屬于無性繁殖,獲得的仍是二倍體植株,A錯誤;
B、單倍體育種的第一步就是,利用花藥進行離體培養,獲得單倍體植株,B正確;
C、用一定濃度的生長素溶液處理種子不能獲得單倍體植株,C錯誤;
D、用一定濃度的秋水仙素處理萌發的種子,獲得的是多倍體,D錯誤.
故選:B.
點評 單倍體和單倍體育種的概念容易混淆.單倍體是用配子發育成一個個體,單倍體育種是利用花藥離體培養,秋水仙素處理萌發的種子或幼苗使其染色體數目加倍.單倍體育種的原理是染色體數目變異.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10 | B. | 20 | C. | 30 | D. | 40 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用錫箔小帽套住尖端 | |
B. | 切去尖端并放上含有生長素的瓊脂小帽 | |
C. | 用錫箔遮住尖端以下部位 | |
D. | 切去尖端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復制時催化母鏈與子鏈之間形成的氫鍵 | |
B. | 連接黏性末端的堿基之間的化學鍵 | |
C. | 將兩條DNA片段連接起來 | |
D. | 催化DNA片段與單個核苷酸之間形成磷酸二酯鍵. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “嵌合體”中4N細胞產生的原因是秋水仙素抑制了著絲點的分裂 | |
B. | 讓“嵌合體”的不同花之間相互傳粉,會產生3種不同染色體組數的子代 | |
C. | 用正常二倍體作父本,“嵌合體”作母本,所結西瓜部分有籽、部分無籽 | |
D. | “嵌合體”的根尖分生區未接觸到秋水仙素,不會存在含44條染色體的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該豆莢果皮的基因型是Mm的概率為$\frac{1}{2}$ | |
B. | 該豆莢中所結三粒種子種皮中的細胞含有18條染色體 | |
C. | 所結三粒種子的基因型都是Mm的概率為$\frac{1}{8}$ | |
D. | 每個花粉中含有2個精子,因此該豆莢至少需要2粒花粉才能得到4粒種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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