科目：高中生物 來源： 題型：013
(2007廣東生物，5)格里菲思(F．Griffith)用肺炎雙球菌在小鼠身上進行了著名的轉化實驗，此實驗結果
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A．證明了DNA是遺傳物質
B．證明了RNA是遺傳物質
C．證明了蛋白質是遺傳物質
D．沒有具體證明哪一種物質是遺傳物質
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科目：高中生物 來源： 題型：
8．格里菲思(F. Griffith)用肺炎雙球菌在小鼠身上進行了著名的轉化實驗，此實驗結果( )
A．證明了DNA是遺傳物質
B．證明了RNA是遺傳物質
C．證明了蛋白質是遺傳物質
D．沒有具體證明哪一種物質是遺傳物質
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科目：高中生物 來源： 題型：
下表列出一些重要的歷史事件，顯示科學家如何承前啟后進行科學研究，以促使生物學的知識得以進一步的發展：
| 年份 | 科學家 | 歷史事件 |
| 1920s
| 格里菲思 (F.Gliffith) | 發現非致命的R型肺炎雙球菌與死亡的致命的s型肺炎雙球菌一起 培育后，R型細菌轉化為S型，且該特征可以遺傳。 |
| 1940s
| 艾弗里 (O.Avery)
| 取一份s型細菌的提取物做以下處理： ①毀壞其蛋白質，與非致命的R型細菌一起培育，再測試所得細菌 的致命性；②毀壞其蛋白質及RNA，與非致命的R型細菌一起培育， 再測試所得細菌的致命性；③毀壞其蛋白質、RAN及DNA，與非致 命的R型細茵一起培育，再測試所得細茵的致命性。 |
| 1940s
| 沃森和克里克 (Watson＆Crick) | 確定DNA的分子結構。
|
(1)根據格里菲思的實驗，能得出的實驗結論是 。 (2)根據你的生物學知識，可以預測艾弗里的實驗中，處理①與處理②的結果是 ，處理(3)的結果是 。
(3)寫出艾弗里實驗的結論 。
(4)根據沃森和克里克提出的DNA分子結構模型，分析在生物進化過程中為什么選擇了DNA作為遺傳物質? 。
(5)舉一個例子說明沃森和克里克的發現在推動生物科學發展中的重要價值。
。
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科目：高中生物 來源：同步題 題型：單選題
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