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【題目】“綠水青山就是金山銀山”。生態浮床技術是一個綜合了物理、化學、生物方法的水環境原位生態修復過程,它利用水生植物及根系微生物吸收NP 元素,同時可降解有機物和重金屬,并以收獲植物體形式將其搬離水體,保護了水體生態環境,實現了景觀效益和生態功能的雙贏。下圖為某湖泊應用生態浮床技術的示意圖,請回答相關問題:

1)生態浮床上的植物可供鳥類筑巢,下部根系為魚類和水生昆蟲提供了棲息場所,這體現了群落的____結構。

2)浮床下方水體中藻類植物的數量低于無浮床的水域,這主要是受_______(環境因素)的影響,因此,浮床在一定程度上能夠抑制藻類的生長繁殖,防止水華發生。

3)請據圖分析生態浮床加速水體凈化的原因__________

4)生態浮床的應用加快了湖泊中物質循環的速度。生態系統的物質循環是指__________,在生物群落與無機環境之間的循環過程。

5)夏季,湖泊中“聽取蛙聲一片”,這體現了生態系統的信息傳遞具有________作用。

6)生態浮床既能凈化水質、防治水華,又能美化環境,這體現了生物多樣性的________價值。

【答案】垂直 陽光(或“光照強度”) 浮床上的植物根系可吸收水中的NP等無機鹽;浮床上的植物根系富集的微生物可將污染物進行生化降解 組成生物體的CHONPS等元素 影響種群繁衍 直接價值和間接價值

【解析】

通過提取(1)中“上部”和“下部”的信息,確定生態浮床屬于哪種群落的空間結構;通過藻類植物是光能自養生物,其正常生長離不開光照來確定浮床抑制藻類生長的原理;通過生物多樣性的價值的分析以得出生態浮床屬于哪種價值。

1)生態浮床上的植物可供鳥類筑巢,下部根系為魚類和水生昆蟲提供了棲息場所,表現為垂直分層現象,屬于群落的垂直結構。

2)藻類植物的正常生長要進行光合作用,受到陽光的影響,浮床下方陽光較弱從而抑制藻類繁殖,防止水華發生。

3)由于水流流經浮床時,流速變緩,物理沉降作用顯著;浮床植物可以吸收水體中的氮、磷等營養物質;浮床植物根系富集微生物,加速污染物分解。

4)生態系統的物質循環是指組成生物體的CHONPS等元素,在生物群落與無機環境之間的循環過程。

5)夏季,湖泊中蛙聲是求偶信號,這體現了生態系統的信息傳遞具有影響種群繁衍作用。

6)生物多樣性的間接價值也叫生態功能,生態浮床的凈化水質、防止水華的作用屬于生物多樣性的間接價值;生物多樣性的直接價值指供人類食用、藥用和工業原料的實用意義,以及旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義,生態浮床的美化環境的價值屬于生物多樣性的直接價值。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國珠江三角洲某地桑基魚塘的能量流動簡圖如下。據圖判斷以下說法正確的是

A.輸入該生態系統的總能量846795MJ/hm2,是植物實際光合量之和

B.第一、二營養級間能量傳遞效率是蠶和魚同化量與植物凈光合量之比

C.生產中用蠶糞喂魚和塘泥肥田能夠實現物質和能量的循環利用

D.該生產模式把單個生產系統優化組合,大大提高了系統生產力

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【題目】如圖是某農業生態系統模式圖,下列關于該系統的敘述錯誤的是( )

A. 微生物利用的是農作物通過光合作用固定的能量

B. 多途徑利用農作物可提高該系統中能量的傳遞效率

C. 沼渣、沼液作為肥料還田可以促進物質循環再利用

D. 食用菌、產甲烷桿菌及蚯蚓是該生態系統中的分解者

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【題目】如圖表示生態系統各組成成分之間的能量流動、物質循環及信息傳遞過程,則圖甲、圖乙、圖丙可依次表示(

A.能量流動、碳的循環、信息傳遞

B.能量流動、信息傳遞、碳的循環

C.碳的循環、能量流動、信息傳遞

D.信息傳遞、能量流動、碳的循環

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【題目】三叉神經痛是三叉神經分布區域短暫的、反復的劇痛,又稱原發性三叉神經痛。下圖是相關實驗及其可能的致病機理,請回答相關問題。

1)圖甲中C點受到刺激興奮時,膜內電位表現為_______,其電位變化主要是由_______引起的;在C處給一個適宜的刺激,NM的指針偏轉次數分別是______________(填“一次”“兩次”或“多次”)。

2)圖乙是圖甲中①結構的放大,圖乙中的5-羥色胺是_______(填“興奮”或“抑制”)性神經遞質,判斷理由是____________________________

3)圖乙中CUMS的作用有___________________________________

4)若突觸間隙5-羥色胺過多,持續作用會引起Na+過度內流,下一神經元的滲透壓會______________進而可能吸水破裂,導致三叉神經痛。若卡馬西平可通過作用于突觸緩解病癥,其作用機理可能是_____________________(列舉兩條即可)。

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【題目】興奮在中樞神經系統的傳導過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現象,如下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖。突觸2甘氨酸(Gly)在中樞神經系統中可作為神經遞質,它的受體是膜上某些離子的通道。據圖回答下列問題:

(1)當興奮傳至神經元軸突末梢時,引起_________向突觸前膜移動,其中的神經遞質通過_________方式釋放到突觸間隙中。神經遞質在突觸間隙中的移動________(會/不會)消耗ATP。

(2)乙酰膽堿酯酶是一種能夠分解乙酰膽堿的酶,某藥物能夠抑制乙酰膽堿酯酶的活性,該藥物可能導致該神經纖維保持__________________的狀態。

(3)興奮由A處向B處傳導時,會引起Gly釋放并與突觸后膜的受體結合,導致離子通道乙打開,而使興奮傳導過程被抑制。據此推測,離子通道乙應該為________(陽離子/陰離子)的離子通道。

(4)B點在未受到刺激時,能夠維持靜息電位,其電位表現為_______________,大多數神經細胞產生和維持靜息電位的主要原因是___________________________________

(5)Gly作為神經遞質,其與激素作用的相同點是______________________________

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【題目】下圖是血液流經某一組織的示意圖,下列相關說法,不正確的是(

A.A是胰島細胞,飯后一小時,b處胰島素的含量高于a

B.A是肝臟細胞,饑餓時,b處葡萄糖的含量高于a

C.A是肺泡細胞,呼吸急促時,b處二氧化碳的含量高于a

D.A是骨骼肌細胞,劇烈運動時,b處乳酸的含量高于a

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【題目】連續雨天導致某地黃瓜受粉不佳,為了避免減產,某實驗小組用相同濃度的不同的植物生長調節劑處理了黃瓜未受粉的雌蕊柱頭,一段時間后統計的結實率如圖所示,其中第4組未做處理。下列有關敘述正確的是(

A.實驗結果體現了GA3具有兩重性

B.用不同濃度的植物生長調節劑處理都可促進黃瓜結實

C.實驗中GA3NAA表現為協同作用實際生產中可同時用二者處理黃瓜

D.若用圖中的植物生長調節劑處理情況相同的玉米,則結果可能與圖中結果完全相同

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【題目】下圖為人體體溫調節相關的部分反射弧結構模式圖。結合所學知識,據圖回答問題:

(1)體溫調節中樞位于③______中,該器官除具有調節體溫功能外,還參與血糖、______等的調節(至少答出兩點)

(2)在寒冷環境中待久的人面色蒼白,其直接原因是_____(用圖中的標號及相應的文字說明)

(3)對比上述神經調節和激素調節兩種方式中,反應速度比較快的是________調節,作用時間比較長的是________調節。

(4)在合適狀態下,若對某健康小鼠的某區域給予適宜刺激,則會發現小鼠有明顯的出汗現象。但若小鼠該區域出現病變,再重復該實驗,則其可能出現的癥狀是_________________

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